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《读书莫放“拦路虎”》教案设计 《读书莫放“拦路虎”》教案设计 《读书莫放“拦路虎”》教案设计 《读书莫放 “拦路虎 ”》教案设计 11.读书莫放拦路虎 教学目标： 1.能正确、流利、有感情地朗读课文。 2.学会本课生字。 3.养成正确的读书习惯。养成查字典的好习惯。 养成训 练点： 培养学生自主阅读，养成查字典的好习惯。 教学重难点：养成正确的读书习 惯，养成查字典的好习惯。 教学课时：一课时 教学过程： 一、导 入揭题 谈话导入， :你知道什么是拦路虎吗？在学习中，如果你遇到了拦路虎，那 该怎么办呢？学生自由发表意见。 二、自学课文 自读课文 ,要求 : 1. 借助字音读准课文。 2.理解 “拦路虎 ”的含义。 3.学生分组学习小组多种形 式学习讨论、交流你读懂了什么 ? 三、汇报自学情况， 抓住重点，指导读懂。 1. 什么叫 “拦路虎 ”? 2.面对 “拦路虎 ”绕着走的原因和危害是什么？ 3.面对 ”拦 路虎 ”我们应当怎么办？ 如何查字典？ （一）、要有耐心。 （二）、 要有恒心。 4.就自己如何解决 “拦路虎 ”发表见解； 教师要相机引导学生 , 使学生懂得，读书遇到 “拦路虎 ”不能饶着走，应该迎难而上，勇于战胜它。 四、熟 读积累： 1.采用多种形式练读全文。 2.找出自己最喜欢的反复朗读。 3.谈谈学了本文后的感受。 板书设计： 11、读书莫放 “