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函数的极值
教学目的：
1，了解函数极值的概念，会从几何直观理解函数的极值与其导数的关系，并会灵活应用.
2．增强学生数形结合的思维意识，提高学生运用导数的基本思想去分析和解决实际问题的能力．
教学过程
一、复习引入
问题1 对于函数y= =利用函数的导数讨论它在R上的单调性．
二、新授
观察函数y== 图象可知，函数值比临近x=0点的其他函数值都要大；函数值比临近x=2点的其它函数值都要小．
函数极值的定义：
设函数f(x)在点xo附近有定义，如果对xo附近的所有的点，都有
f(x)f(xo),
我们就说f(xo)是函数f(x)的一个极大值，记作y极大值=f(xo);
如果对xo附近的所有的点，都有
f(x)f(xo),
我们就说f(xo)是函数f(x)的一个极小值，记作y极小值=f(xo).极大值与极小值统称为极值.
强调“临近点”的含义，指出函数极值是就函数在某一点附近的小区间而言的，在函数的整个定义域内可能有多个极大值或极小值，且极大值不—定比极小值大．
三、例题
例1 求函数?（x）=的极值.
说明：
导数为0的点不一定是极值点。如函数?（x）=x，在x=0处的导数是0，但它不是极指点.
例2 求y=（x-1）+ 1的极值.
例3 已知函数?（x）=|x|，在x=0处函数极值的情况是（ ）
A． 没有极值 B. 有极大值
C． 有极小值 D. 极值情况不能确定
说明：函数的不可导点也可能是极值点.
例4 求函数y=的极值 .
解：f（x）的定义域为R，且f’（x）=
可知x=1时，
（x）=0；而x=0和x=2时，（x）不存在。
由x=0，x=1，x=2三点将定义域分成四个区间，列表：
x
（-，0）
0
（0，1）
1
（1，2）
2
（2，+）
—
不存在
+
0
-
不存在
+
极小值
0
极大值1
极小值
0
着重说明：函数的导数不存在的点也可能是极值点.
四、作业 X03071
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