- 1、本文档共2页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 5、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 6、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 7、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 8、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
2013届高三数学一轮复习教案
指数与指数函数
一、考试要求: 1)理解分数指数幂的概念。(2)理解有理指数幂的含义;了解实数指数幂的意义;掌握幂运算。(3)理解指数函数的概念与意义,能画出具体指数函数的图像,探索并理解指数函数单调性与特殊性。
二、知识梳理:
__________( ) __________( )
2. _________( )
3._________ = ________(为即约分数)
________(为即约分数)
4. __________ ____________ _________ ()
5.一般地____________________________叫做指数函数。
6.
类别
指数函数
图像
定义域
值域
定点
单调性
三、基础检测:
1、函数在[0,1]上的最大值与最小值的和是3,则等于( )
A B.2 C.4 D.
2、 函数的图像( )
A.与的图像关于轴对称 B.与的图像关于坐标原点对称
C.与的图像关于轴对称 D.与的图像关于坐标原点对称
3、(07山东)已知集合,,则( )
A. B. C. D.
4、已知: ,, 则( )
A. B. . C. . D. .
5、为得到的图像,可以把函数的图像( )
A. 向左平移3个单位长度 B. 向右平移3个单位长度
C. 向左平移1个单位长度 D. 向右平移1个单位长度
6、(11、山东)若点(a,9)在函数的图象上,则tan的值为( )
(A)0 (B) (C)1 (D)
7、(07重庆)若函数的定义域为R,则实数的取值范围 。
8、(09江苏)已知,函数,若实数满足,则的大小关系为
9、.化简
10、设且函数在[-1,1]上的最大值为14 ,求的 值。
您可能关注的文档
- 高三数学三角函数的图象和性质考点8教案(理科二轮).doc
- 高三数学三角函数的图象和性质考点8课件(理科二轮).ppt
- 高三数学三角函数的图象和性质课件8(理科一轮).ppt
- 高三数学三角函数的图象教案6(理科一轮).doc
- 高三数学三角函数的图象课件6(理科一轮).ppt
- 高三数学三角函数的性质教案7(理科一轮).doc
- 高三数学三角函数的性质课件7(理科一轮).ppt
- 高三数学三角函数的应用教案11(理科一轮).doc
- 高三数学三角函数的最值问题教案10(理科一轮).doc
- 高三数学三角函数的最值问题课件10(理科一轮).ppt
- 2024学年第一学期浙江省精诚联盟10月联考高二物理试题含答案及解析.pdf
- 【山东卷】山东省泰安市2024-2025学年高三上学期11月期中考试(11.13-11.15)英语试卷含答案及解析.pdf
- 【浙江卷】浙江省杭州市四校联考2024-2025学年高一上学期10月月考英语试卷含答案及解析.pdf
- 西南大学附中高一10月月考生物试卷含答案及解析.pdf
- 辽宁省县域重点高中协作体2024~2025学年高一上学期10月质量监测试题历史试卷含答案及解析.pdf
- 基于多功能超疏水材料的海水淡化及油水分离研究.pdf
- FKBP5基因多态性与抚养方式对孤儿静息态脑功能的影响.pdf
- 《因明入正理论略抄及后疏》的研习与创作感受.pdf
- HIF-1α、SGK1在子宫内膜增生及子宫内膜癌孕激素抵抗中的表达和意义.pdf
- 初中信息科技大单元教学设计框架构建及应用研究--以《人工智能》大单元为例.pdf
文档评论(0)