落实科学发展观加强干部领导能力文案范文.docxVIP

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  • 2021-07-05 发布于山东
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落实科学发展观加强干部领导能力文案范文.docx

精品文案资料范文分享 落实科学发展观加强干部领导能力 落实科学发展观加强干部领导能力 落实科学发展观加强干部领导能力 干部工作怎样围绕兴文县跨越式发展这个第一要务来做?怎样提升领导干部领导科学发展的能力 ?笔者认为重点仍是要从干部的使用、查核、工作模式改革三个方面下功夫。 一、用人导向紧扣发展定,创造干部专心想事、专心谋事、专心做事的气氛 领导干部是社会事业发展的中坚和骨干力量, 着眼于从促进加快发展角度使用干部,要充足认识我们所处在逆激水行舟更易退的的大环境,要在干部队伍中形成“不进必退,慢进则退,小进是退,甚至中进也是退”的共鸣, 把有功无功作为干部是否称职的权衡尺度, 把功大功小作为干部升降的基本依据。 一是树立优异的用人导向。 树立用人看主流、看本质、看发展的观点,用好的作风选人, 选作风好的人, 坚持把干部作风方面的表现作为选拔任用干部的重要依据。看干部,要看他的全部历史和全部工作,不能只看一时一事。 不要把干部有独立看法看作狂妄自傲; 把坚持原则看作独断专行;把干部大马金刀、雷厉流行看作焦躁、蛮干;把干部敢闯敢试,勇于创新看作出风头、搞形式 , 等等。同时,进一步落实群众的知情权、参与权、选择权、监察权,扩大干部工作中的民主,树立人民公仆由人民来选择的观点, 弘扬干部工作中的民主与党管干部相一致的传统,坚持向领导负责与向人民群众负责相一致的观点,使优异干部在公然、同等、竞争、择优的条件下崭露头角,才华得到充足展示和发挥。 二是健全干部监察管理体制。 加强拘束、保障发展是干部工作的重中之重。摈除干孬干好一个样的缺点,对五种人进行问责、诫勉讲话,即自己发展方略、工作目标不明确,坐等提携安排的人;光说不干,守摊子,执行发展目标差距较大的人;对正在推进的重要工作、重要项目畏缩不前,没有举措的人;存在官僚作风,搞“形象工程”,对群众没有感情的人;存在权大于法意识,不愿接受群众监察,不廉洁的人。同时,组织好人大代表、政协委员、新闻舆论或有利害关系的群众对存有以上表现的干部进行问责、 质询,要求在规定的时间内作 精品文案资料范文分享 出解释或回复,并根据情节及整改的效果作出组织办理。 二、政绩查核紧扣发展设,对干部作出更为公正、公正、合理、科学的评论 用发展的目光、发展的思维、发展的举措来审视查核、研究查核、改 进查核,把查核不单当作评论干部实绩的手段, 更重要的是使查核建 成提高能力的引擎,促进干部不敢懈怠、不甘落伍、不断开拓创新。 一是拟订完善指标体系, 推进查核目标科学化。 目标责任制不单要详 尽地规定领导班子经济建设、 社会事业发展、 党的建设的目标和领导 干部的岗位职责规范,包括德、能、勤、绩、廉各个方面在内的评论 标准,同时要用制度的形式严格规范目标拟订的方法和程序, 成立一 套有定性、定量要求的详细查核项目和指标体系, 真切使干部评论工 作制度化、规范化。 二是坚持全方位查核,推进查核评论科学化。着重从“硬指标”与“软任务”的成果上查验绩效、 从个人实绩与集体实绩的区分上对待绩效,从局部利益与全局利益的关系上透视绩效, 从平时工作与重点工作的达成上权衡绩效, 从目前和长久的结合上查核绩效, 从客观条件与主观努力的程度上把握绩效,从领导和群众的统一上评论绩效,从真切绩与假政绩的甄别上判断绩效, 从定性查核与定量查核的结合上考察绩效。做到一看主流,二看发展,特别是要善于把握成绩的发展态势和失误的发展态势,善于剖析过错的性质、程度、因素及其关系。同时还要察看干部对过错的态度, 看其是否敢于肩负责任并积极纠正错误。 三是逗硬查核结果运用, 实现查核运用效能化。 把查核结果作为干部 升、降、去、留的主要依据;实时反应查核结果时要做到一分为二, 既要实事求是地评论工作收效和存在的问题, 又要做到同等公正、 一 视同仁;实行好诫勉讲话制度,实时提醒和批评教育工作实绩差、干 部群众不满意的领导班子和领导干部; 成立并严格执行重用和提携德 才兼备的优异干部的用人体制。 三、工作模式紧扣发展变,打造干部清正为民、务实高效、开拓创新的作风 时代因为变化而前进, 事物因为变化而发展。 我们的工作也应当应变 精品文案资料范文分享 而变,从有利于发展角度, 尽可能的改变一些固定的、常规的模式和方法。 一是活跃学习方法,让干部在不同的工作环境中解放思想, 磨炼意志。积极办好“领导干部讲坛”, 提高领导干部理论修养, 特别是运用理论指导实践、解决实际问题的能力;举办好科局长培训班、 乡镇长班、中青年干部培训班,进一步增强领导干部政治敏锐性和政治鉴识力, 善于从政治上察看和办理问题,善于从细微处发现苗头、洞察本质,确实增强服务发展的主动性和预示性; 加大外派、上挂、下派等力度,让领导干部到发达地域跟从取经, 到落伍地域当班体会, 到情况复杂的领域换

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