北师大版四年级数学下册整理与复习-教案.pdfVIP

整理与复习。 (教材第 48~52 页 ) 1. 通过复习 ,能够掌握前三个单元所学到的知识 ,对这一部分内容有一个系统的整理和 归纳。 2 . 通过复习 ,能够正确地进行计算 ,提高学生的计算能力。 重点 :能够正确地计算小数加法、小数减法和小数乘法。掌握三角形和四边形的特征 ,并 能正确分类。 难点 :能够应用所学知识正确地解决一些实际问题。 多媒体课件。 一、 小数的认识和加减法。 教师 :你们还记得第一单元我们学的知识吗 ? 学生 :小数的意义。 教师 :什么样的数是小数呢 ? 学生 :把“ 1”平均分成 10 份、 100 份、 1000 份……这样的 1 份或几份可以用分数表示 , 也可以用小数表示。 学生独立完成教材第 50 页第 1 题。 教师 :还记得我们学习了小数的哪些知识点吗 ? 学生 1:小数的计数单位。 学生 2 :每相邻两个计数单位间的进率都是 10。 学生 3 :小数的数位顺序表。 学生 4 : 整数部分 小数点 小数部分 …… …… · …… …… 教师 : 怎么看小数是几位小数 ? 学生 :小数部分有几位数字就是几位小数。 教师 :你会比较小数的大小吗 ? 学生 :先比较整数部分 ,整数部分大的那个数就大 ;整数部分相同就看十分位 ,十分位上的 数大的那个数就大 ;十分位上的数也相同 ,就看百分位 ,百分位上的数大的那个数就大…… 教师 :这章你还学到了什么 ? 学生 :小数的加减法。 教师 :小数加减法需要注意什么 ? 学生 :竖式计算时 ,先把两个小数的小数点对齐 (也就是把相同数位上的数对齐 ), 再按照整 数加减法的法则进行计算 ,最后在得数里对齐横线上的小数点 ,点上小数点。 教师 :通过刚才的小数计算需要注意什么 ? 学生 1:要去掉积的末尾的“ 0 ”,把小数化简。 学生 2 :整数减小数 ,可以把整数改写成小数再减。 学生 3 :被减数的小数位数比减数少 ,可以在被减数末尾添“ 0”再减。 二、 认识图形。 1. 回顾学过的知识。 教师 :在第二单元我们都学习了哪些知识 ? 在小组内互相说一说。 (学生小组内部讨论 ) 学生 1:我们认识了一些新图形 ,了解了它们的特征 ,例如 ,平行四边形和梯形的特征。 了解 了长方形和正方形是特殊的平行四边形。 学生 2 :我还知道了三角形具有稳定性 ,而平行四边形具有不稳定性的特征 ,而且这些特征 在生活中有着广泛的应用。 学生 3 :我们还知道了三角形的内角和是 180°。 学生 4 :通过实验 ,我们还知道了三角形的任意两条边之和大于第三边。 2 .师生小结。 教师 :把同学们说过的知识整理如下 : 三、 小数乘法。 教师 :请同学们想一想在第三单元中