四年级奥数解析(九)和差倍问题(中).docxVIP

。 四年级奥数解析（九）和差倍问题（中） 《奥赛天天练》第 8 讲，模仿训练，练习 2 【题目】： 甲厂人数比乙厂少 540 人，若从两厂各调走 600 人，乙厂人数恰好是甲厂人数的 4 倍，求甲厂原来 有多少人？ 【解析】： “两厂各调走 600 人”，因调走人数相同，调人前后两厂的人数差没有发生变化。 把调走 600 人后，甲厂人数看作 1 份，乙厂人数看作 4 份，两厂人数差还是 540 人，此时甲厂人数 为： 540 ÷（4-1 ） =180 （人）。 甲厂原有人数： 180+600=780 （人）。 《奥赛天天练》第 8 讲，巩固训练，习题 1 【题目】： 有 A 、B、C 三根绳子， A 、C 的长度之和是 B 的 2 倍。如果把 C 剪去 6 分米，那么 A 的长度就是 B、 C 长度之和的一半。 A 与 B 相比，＿＿比＿＿长＿＿分米。 【解析】： 这一题因为与 A 、B 比较的标准不同，分别是（ A+C ）和（ B+C ）,所以 A 和 B 的长短无法直接比出。 解题的关键是制造出相同的比较标准，再通过等量代换，得出结论。 由题意可得： A+C=2B, 即： A+B+C=3B ； B+C-6=2A, 即： A+B+C-6=3A 。 所以： 3B-3A=6 （分米），即： B-A=2( 分米 )，A 与 B 相比， B 比 A 长 6 分米。 -可编辑修改 - 。 《奥赛天天练》第 8 讲，巩固训练，习题 2 【题目】： 在一个数的后面补上两个“ 0 ”，得到的新数比原来的数增加了 1980 。这个数是多少？ 【解析】： 把原来的数看作 1 份，原数末尾加两个“ 0 ”即扩大了 100 倍，得到的新数也就是 100 份，它们的 差就是增加的 1980 。 所以原来这个数为 :1980 ÷（100-1 ）=20 。 《奥赛天天练》第 8 讲，拓展提高，习题 1 【题目】： 食堂里有 94 千克面粉， 138 千克大米，每天用掉面粉和大米各 9 千克，几天后剩下的大米是面粉的 倍？ 【解析】： 因每天用掉的面粉和大米数量相等，不论经过多少天，面粉和大米的数量差都不变，仍然是： 138-94=44 （千克）。 我们把几天后剩下的面粉重量看作 1 份，大米重量也就是 3 份，则几天后剩下面粉： 44 ÷（3-1 ） = （千克）。 用掉的面粉总量除以每天用面粉数量，可以得出所求的天数：（94-22 ）÷9=8 （天）。 《奥赛天天练》第 8 讲，拓展提高，习题 2 -可编辑修改 - 。 【题目】： 有 A 、 B、 C 三辆车， C 车装的货物是 B 车的一半， B 车比 A 车少 160 千克， A 车装的是 C 车的 4 倍， A、 B、 C 三辆车共装货物多少千克？ 【解析】： 根据题中的三个条件， C 车装的货物最少，我们把 C 车装的货物看作一份，画出线段图如下： 从图中可以看出 B 车货物就是 2 份，A 车货物就是 4 份，B 车比 A 车少的 160 千克对应的份数是 2 。 所以 1 份数即 C 车装货物为： 160 ÷（4-2 ） =80 （千克）。 三辆车共装货物： 80 ×（1+2+4 ） =560 （千克）。 《奥赛天天练》第 9 讲，巩固训练，习题 1 【题目】： 小王和小张共买了 20 本书，如果小王给小张 6 本书，那么小王就比小张少 2 本书。问小王、小张各 买了多少本书？ 【解析】： 我们以小王给小张 6 本书之后，剩下的本数作为标准，画出线段图如下： -可编辑修改 - 。 解法一：先求出小王现有本数。 小王给小张 6 本书之后，两人书的总本数不变。以小王现有本数为较小数，小张现有本数为较大数， 两数和为 20 ，两数差为 2，则小王现有数：（ 20-2 ）÷2=9 （本）。 所以，小王买书： 9+6=15 （本）；小张买书： 20-15=5 （本）。 解法二：直接先求小张买书本数。 小张增加 6 本之后比小王现有本数多 2 本，则小张买书本数比小王现有本数少（ 6-2= ）4 本，所以 小张买书本数比小王买书本数少（ 4+6= ） 10 本。 所以小张买书本数为：（ 20-10 ）÷2=5 （本）；小王买书： 20-5=5 （本）。 第一种解法思路比较简单。 《奥赛天天练》第 9 讲，巩固训练，习题 2 【题目】： 四（ 1 ）班投票选举班长，小明得到的选票比小华多 14 张，小华得到的选票比小玲多 8 张。如果这 3 人共得选票 54 张，那么他们各得选票多少张？ 【解析】： 小玲得到选票最少，我们以小玲得到选票张数为标准，画出线段图如下： -可编辑修改 - 。 可以先求出小玲获票张数，再求出另外两个人的获票张数。 观察线段图，把小玲获票张数看作 1 份，