四年级奥数-相遇问题。讲义.docxVIP

中小学 1 对 1 课外辅导专家 武汉龙文教育学科辅导讲义 授课对象 授课教师 授课时间 授课题目 相遇问题（行程问题） 课 型 使用教具 教学目标 掌握行程问题中的相遇问题 重点：相遇问题的公式 教学重点和难点 难点：公式在应用题中的运用 参考教材 教学流程及授课详案 温故知新 我们把研究路程、速度、时间这三者之间关系的问题称为行程问题。行程问题主 要包括相遇问题、相背问题和追及问题。这一周我们来学习一些常用的、基本的行程 问题。 知识讲解 解答行程问题时，要理清路程、速度和时间之间的关系，紧扣基本数关系“ 路程 速度×时间”来思考，对具体问题要作仔细分析，弄清出发地点、时间和运动结果。  时 间 分 配 及 备 注 题海拾贝 1 ： 甲乙两人分别从相距 20 千米的两地同时出发相向而行，甲每小时走 6 千米，乙每 龙文教育·教育是一项良心工程 。 小时走 4 千米。两人几小时后相遇？ 分析与解答： 这是一道相遇问题。所谓相遇问题就是指两个运动物体以不同的地点作为出发地 作相向运动的问题。根据题意，出发时甲乙两人相距 20 千米，以后两人的距离每小时 缩短 6＋4=10 千米，这也是两人的速度和。所以，求两人几小时相遇，就是求 20 千 米里面有几个 10 千米。因此，两人 20 ÷（6 ＋4）=2 小时后相遇。 课堂练习 1.甲乙两艘轮船分别从 A 、B 两港同时出发相向而行，甲船每小时行驶 18 千米， 乙船每小时行驶 15 千米，经过 6 小时两船在途中相遇。两地间的水路长多少千米？ 2.一辆汽车和一辆摩托车同时分别从相距 900 千米的甲、乙两地出发，汽车每小 时行 40 千米，摩托车每小时行 50 千米。 8 小时后两车相距多少千米？ -可编辑修改 - 。 3.甲乙两车分别从相距 480 千米的 A 、B 两城同时出发， 相向而行，已知甲车从 A 城到 B 城需 6 小时，乙车从 B 城到 A 城需 12 小时。两车出发后多少小时相遇？ 2 ： 王欣和陆亮两人同时从相距 2000 米的两地相向而行， 王欣每分钟行 110 米，陆亮 每分钟行 90 米。如果一只狗与王欣同时同向而行，每分钟行 500 米，遇到陆亮后， 立即回头向王欣跑去；遇到王欣后再回头向陆亮跑去。这样不断来回，直到王欣和陆 亮相遇为止，狗共行了多少米？ -可编辑修改 - 。 分析与解答： 要求狗共行了多少米，一般要知道狗的速度和狗所行的时间。根据题意可知，狗 的速度是每分钟行 500 米，关键是要求出狗所行的时间，根据题意可知：狗与主人是 同时行走的，狗不断来回所行的时间就是王欣和陆亮同时出发到两人相遇的时间，即 2000 ÷（110 ＋90 ）=10 分钟。所以狗共行了 500 ×10=5000 米。 1.甲乙两队学生从相隔 18 千米的两地同时出发相向而行。 一个同学骑自行车以每 小时 15 千米的速度在两队之间不停地往返联络。 甲队每小时行 5 千米，乙队每小时行 千米。两队相遇时，骑自行车的同学共行多少千米？ 2.A 、B 两地相距 400 千米，甲、乙两车同时从两地相对开出，甲车每小时行 38 千米，乙车每小时行 42 千米。一只燕子以每小时 50 千米的速度和甲车同时出发向乙 车飞去，遇到乙车又折回向甲车飞去。这样一直飞下去，燕子飞了多少千米，两车才 能相遇？ -可编辑修改 - 。 3.甲、乙两个车队同时从相隔 330 千米的两地相向而行，甲队每小时行 60 千米， 乙队每小时行 50 千米。一个人骑摩托车以每小时行 80 千米的速度在两车队中间往返 联络，问两车队相遇时，摩托车行驶了多少千米？ A ：甲每小时行 7 千米，乙每小时行 5 千米，两人于同一地方同时相背而行，一个向东，一个向西， 5 小时后两人相隔多少千米？ -可编辑修改 - 。 B：甲每小时行 7 千米，乙每小时行 5 千米，两人于同一地方同时相背而行，一个向东，一个向西，几小时后两人相隔 48 千米？ 练习 1 ：甲每小时行 10 千米，乙每小时行 12 千米，两人于同一地方同时相背而行， 一个向南，一个向北，几小时后两人相隔 88 千米？ 练习 2 ：甲每小时行 17 千米，乙每小时行 24 千米，两人于同一地方同时相背而行， 一个向东，一个向西，几小时后两人相隔 164 千米？ -可编辑修改 - 。 3 ： 甲每小时行 7 千米，乙每小时行 5 千米，两人于相隔 18 千米的两地同时相背而行， 几小时后两人相隔 54 千米？ 分析与解答： 这是一道相背问题。所谓相背问题是指两个运动的物体作背向运动的问题。在相 背问题中，相遇问题的基本数量关系仍然成立，根据题意，甲乙两人共行的路程应该 54 － 18=36 千米，而两人每小时共行 7＋5=