高一数学等比数列的前n项和10.docVIP

3.5 等比数列的前n项和（第一课时） 教学目的： 1．掌握等比数列的前n项和公式及公式证明思路． 2．会用等比数列的前n项和公式解决有关等比数列的一些简单问题。 教学重点：等比数列的前n项和公式推导 教学难点：灵活应用公式解决有关问题 教学过程： 一、复习等比数列的通项公式，有关性质，及等比中项等概念。 二、引进课题，采用印度国际象棋发明者的故事， 即求 ① 用错项相消法推导结果，两边同乘以公比： ② ②－①：这是一个庞大的数字1．84×， 以小麦千粒重为40计算，则麦粒总质量达7000亿吨——国王是拿不出来的。 三、一般公式推导：设 ① 乘以公比， ② ①?②：，时： 时： 公式的推导方法二： 有等比数列的定义， 根据等比的性质，有 即 （结论同上） 围绕基本概念，从等比数列的定义出发，运用等比定理，导出了公式． 公式的推导方法三： ＝ ＝＝ （结论同上） 注意：（1）和各已知三个可求第四个， （2）注意求和公式中是，通项公式中是不要混淆， （3）应用求和公式时，必要时应讨论的情况。 四、例1、求等比数列的前8项和.（P127，例一）——直接应用公式。 例2、某商场第1年销售计算机5000台，如果平均每年的销售量比上一年增加10%，那么从第1年起，约几年内可使总销售量达到30000台（保留到个位）（P127，例二）——应用题，且是公式逆用（求），要用对数算。 例3、求和：（x+（其中x≠0，x≠1，y≠1）（P127，例三）——简单的“分项法”。 例4、设数列为求此数列前项的和。 ——用错项相消法，注意分两种情况讨论 例5、? 已知{}为等比数列，且=a，=b，（ab≠0），求． ——注意这是一道多级分类讨论题. 一级分类：分两种情况讨论；时 ，要分 四、练习： 是等比数列，是其前n项和，数列 （）是否仍成等比数列？ 提示：应注意等比数列中的公比q的各种取值情况的讨论，还易忽视等比数列的各项应全不为0的前提条件. 五、小结 1. 等比数列求和公式：当q=1时， 当时， 或 ； 2．是等比数列的前n项和， ①当q=－1且k为偶数时，不是等比数列. ②当q≠－1或k为奇数时， 仍成等比数列。 3．这节课我们从已有的知识出发，用多种方法（迭加法、运用等比性质、错位相减法、方程法）推导出了等比数列的前n项和公式，并在应用中加深了对公式的认识． 六、作业：P129. 习题3．5 1，2，3，4，5，6，7.