新人教版八年级数学整式的乘除与因式分解复习教案.docVIP

复习：第15章复习练习 教学目标 ①在掌握了解因式分解意义的基础上，会运用提公因式法和平方差公式、完全平方公式对比较简单的多项式进行因式分解． ②在运用各种方法进行因式分解的同时培养学生的观察、比较和判断能力以及运算能力，用不同的方法分解因式可以提高综合运用知识的能力． 教学重点与难点 重点：运用提公因式法、公式法进行因式分解． 难点：观察多项式的特点，判断是否符合公式的特征和综合运用分解的方法，并完整地进行分解． 教学准备 要求学生对各种方法进行因式分解的准确理解． 教学设计 一、精心选一选 1．下列运算错误的是 ( ) A．x2+2x2=3x2 B．2x3(-x2)=-2x5 C．(x2)3=x5 D．6x2÷2x2=3x 2．按下面图示的程序计算，若开始输入的值为x=3，则最后输出的结果是 ( ) A．6 B．21 C．231 D．156 3．若x2+kx+9是完全平方式，则k等于 ( ) A．3 B．-6 C．6 D．6或-6 4．下列分解因式正确的是 ( ) A． B．3x3+2x2+x=x(3x2+2x) C．x2-2xy-y2=(x-y)2 D．9m2-1=(9m+1)(9m 5．如图，在矩形ABCD中，两个阴影部分都是矩形，依照右图中标出的数据，计算图中空白部分的面积，其面积是( ) A．bc-ab+ac+c2 B．a2+ab+bc-ac C．ab-bc-ac+c2 D．b2-bc+a2-ab 6．用火柴棒按如下图所示的方式搭三角形，搭1个三角形需要3根火柴棒，搭2个三角形需5根火柴棒，搭3个三角形需7根火柴棒……按此规律搭下去，搭n个三角形需要火柴棒根数是 ( ) A．3n B．2n+1 C．n2+2n-1 D．n2+n+1 二、耐心填一填 7．将-a2表示成若干个同底数幂的和：__________ 8．如图是用4张全等的矩形纸片拼成的图形，请利用图中空白部分的面积的不同表示方法，写出一个关于a、b的恒等式：________ 9．分解因式：x4-81y4=_______________ 10．若多项式4x2+1加上一个单项式后，能成为一个整式的完全平方式， 则加上的单项式可以是______．(写出一个即可)。 三、细心算一算 11．(1)计算：[4x2y2(x2-3xy)-(-2xy)3]÷2x2y2 (2)化简并求值：2(x-5)(x+1)+(x-3)2-(x-3)(x+3)，其中x=-1． (3)利用乘法公式计算：20052-2004×2006 (4)写出一个三项式(要求：能先用提取公因式法分解，然后用公式法分解)，并将它分解因式． 12．做游戏，学数学：老师在课堂上给同学们出了一道猜数游戏题．她让同学们在心里想好一个不是0的数，然后按以下顺序进行计算： (1)把这个数减去3后再平方； (2)然后再减去9． (3)再除以所想的那个数，你得到一个商． 最后把你所得到的商告诉老师，老师会立即猜出你所想的数，你能说出这其中的奥妙吗?请列式说明． 13．(1)已知x=-2时，代数式ax3+bx+1的值为6，那么x=2时，求代数式ax3+bx+1的值． (2)矩形一边长是5a+2b，另一边长比它小a-b，求矩形面积． 四、请你来推理： 分别计算下列各数的平方，并填在横线上： 52=25 152=(1×10+5)2=100×1×2+25; 252=( + )2= +25; 352=( + )2= + ; 将你发现的规律用仅含n的式子表示，并给出证明． 教学后记