《平面直角坐标系》第三课时教案.docVIP

3.2 平面直角坐标系 (三) 一．教学目标 (一 )教学知识点 1.进一步巩固画平面直角坐标系，在给定的直角坐标系中，会根据坐标描出 点的位置，由点的位置写出它的坐标 . 2.能在方格纸上建立适当的直角坐标系，描述物体的位置 . 3.能结合具体情境灵活运用多种方式确定物体的位置 . (二 )能力训练要求 根据已知条件有不同的解决问题的方式， 灵活地选取既简便又易懂的方法求解是本节的重点， 通过多角度的探索既可以拓宽学生的思维， 又可以从中找到解决问题的捷径，使大家的解决问题的能力得以提高 . (三 )情感与价值观要求 1.通过学习建立直角坐标系有多种方法， 让学生体验数学活动充满着探索与 创造 . 2.通过确定旅游景点的位置，让学生认识数学与人类生活的密切联系，提高 他们学习数学的兴趣 . 二．教学重点 根据实际问题建立适当的坐标系，并能写出各点的坐标 . 三．教学难点 根据已知条件，建立适当的坐标系 . 四．教学方法 探讨法 . 五．教具准备 方格纸若干张 . 投影片三张： 第一张：练习 (记作 §3.2.3 A)； 第二张：补充练习 (记作 §3.2.3 B)； 第三张：补充练习 (记作 §3.2.3 C). 六．教学过程 1 / 8 .创设问题情境，引入新课 在前两节课中我们学习了在直角坐标系下由点找坐标， 和根据坐标找点， 并 把点用线段连接起来组成不同的图形，还