《秋天的雨》第一课时教学设计5 秋天的雨第一课时教案.docVIP

《秋天的雨》第一课时教学设计5 秋天的雨第一课时教案 【教学目标】 １、会认８个生字，会写１２个生字。正确读写留意、扇子、邮票、柿子、菠萝、油亮亮等新词语。 ２、正确、流利、有感情地朗读课文，读出对秋天的喜爱和赞美之情，背诵自己喜欢的部分。 ３、初学课文，感受秋天的美好。 【教学重点】 以生字新词为主线，了解课文是抓住哪些景物特点来写秋天的雨的。 【教学难点】 让学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文的语言美。 【教学用具】 多媒体课件。 【教学过程】 一、由对对子导入课题，激发学生的兴趣 １、同学们，今天这节课，我们先来做一件有趣的事情，来对对子怎么样？（太阳、大树、春风、春风阵阵分别怎么对？） ２、老师的脚下踩到一样东西，原来是一片落叶悄悄飘进我们的教室，秋天已经不知不觉来到了这里。今天，我们就共同走进秋天的雨。（齐读课题） 二、学习８个认读的生字 １、秋天的雨到底是怎样的呢？学生读读课文，拼读生字。和同桌交流学习，想办法记住。 ２、出示与课文内容相关，并包含以上生字的一段话： 是谁像一把神奇的钥匙，打开了秋天的大门。