2021一班级语文上册关怀大自然教案优秀___模板.docxVIP

2021一班级语文上册关怀大自然教案优秀___模板 学习关怀大自然这篇文章，老师要让同学自由读儿歌：留意借助拼音读儿歌，要读准字音。以下是我整理的一班级语文上册关怀大自然教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  一班级语文上册关怀大自然教案___一  教学目标：  1、学会4个生字，认识8个字，学会偏旁“木字旁”和笔画“卧钩”。  2、会读3个词语“关怀、森林、爱护”。  3、能正确的读儿歌，大体了解意思。  4、识字过程中进展同学识字力量。  教学重点：  学会生字，并能正确书写。  教学难点：  了解“关怀、森林、爱护”等词语的意思。  教学预备：  “森林”的图片  教学过程：  一、初读儿歌。  1、老师范读，引发同学爱好。  2、同学自由读儿歌：留意借助拼音读儿歌，要读准字音。(老师要给同学充分的时间。)  3、检查同学读儿歌的状况。  (1)指名读，其他同学要认真听，要求读准字音，不丢字，不多字。  (2)小组相互检查，要求读准字音，不丢字，不多字。假如小伙伴有困难，请你帮一帮他，看看哪个小组全组成员都能正确朗读儿歌。  二、指导朗读，理解儿歌大意。  1、数一数这首儿歌一共有几句话?(一共有两句话。)  2、请你分别读一读。  3、学习第一句：木字是棵树，鸟儿枝上住。  (1)指名朗读第一句。  (2)理解第一句的意思。  “木字是棵树”，说的是“木”字的意思，木就是树木的意思。  “鸟儿枝上住”，说的是鸟儿在树枝上搭窝居住，这里就是鸟儿的家。  (3)观看课文中的图画，看看小鸟有了大树，生活的多么欢乐呀!所以我们要读出欢快的语气，留意停顿，不能是一个一个字的读，要把词连起来读。  (4)老师示范朗读第一句：木字 / 是棵树，  鸟儿 / 枝上住。  留意：鸟儿的“儿”读的时候要轻些。  4、学习其次句：关怀大自然，森林要爱护。  (1)过渡：鸟儿在树与树之间飞来飞去，多么兴奋呀，这就是鸟儿美好生活的地方，我们应当怎么做呢?对爱护它们欢乐生活的地方。  (2)指名朗读其次句。  (3)理解其次句的意思。  “关怀大自然”  理解“关怀”的意思：想一想平常谁最关怀你，是怎么关怀你的?  例如“爸爸妈妈关怀我的学习。”  “关怀”就是重视、爱惜，心里总惦记的意思。  “森林要爱护”  老师出示“森林”的图片：看这就是小鸟的家——森林。(关心同学理解森林里树木许多许多，面积很大很大。)  茂密的森林里，小鸟在这里逍遥自在的生活着，我们要怎样爱护森林，才能让小鸟永久欢乐的生活?(爱惜树木，不乱砍乱伐，冬天做好保暖等)  (4)指导朗读其次句。  老师范读：关怀 / 大自然，森林 / 要爱护。  自己试着读——指名读——评议——再读。  5、朗读全文：你能试着有语气地把整首儿歌读一读?  (1)自己朗读。  (2)指名朗读。  (3)评议：说说哪里读的好，哪里需要改改就好了，你再试着读读。  (4)小组内朗读。  三、小结。  这节课你学会了什么?是怎么学的?  四、作业。  回家后把这首儿歌有语气地读给爸爸妈妈听听。  一班级语文上册关怀大自然教案___二  一、教学目标：  1.学问目标：  (1)学会4个生字，认识7个字，学会偏旁“木字旁”。  (2)会读指定词语，能理解词语意思。  2.技能目标：能正确读儿歌，大体了解意思。  3.情感目标：培育同学爱护大自然的思想感情和关怀他人的优秀品质。  二、教学重点：学会4个生字  三、教学难点：写字、理解“森林”、“关怀”、“爱护”的意思  四、教具学具：课件、图  五、教学过程：  (一)、创设情境，激发爱好：  (示图)快看这是什么地方啊?(漂亮的大森林) 漂亮的大森林里都有什么呀?(有小鸟、有鸟窝)，你看它们多快乐、多欢乐、多暖和! 除了图上有的，想一想，森林里还会有什么呢?(大象、老虎、老鹰)大森林多美啊!漂亮的大森林就是大自然送给我们的礼物，我们要珍惜它们。今日我们就来学习第9课《关怀大自然》。板书课题，同学书空。师：伸出小神笔跟着老师一起写课题并留意每一笔的位置：9 关怀大自然：点、小撇(这两笔像不像咱们学的八字?这就是八字头)、横、横、竖撇、捺。点、卧钩(这是新笔画，卧钩)、点、点。  (二)、探究新知：  师范读：师：题目中为什么是关怀大自然呢?读了儿歌我们就知道了。请大家打开书，先听老师读一遍，看谁听的最仔细?  1.借助拼音读课文，读准字音：老师发觉你们听得格外仔细，我想