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2021一班级语文上册秋天教案优秀___模板 《秋天》这篇课文通过描写树叶黄了，一片片叶子从树上落下来和一群大雁往南方飞这两个场景，说明秋天已经来到，表达了一种对秋天的宠爱之情。以下是我整理的一班级语文上册秋天教案，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  一班级语文上册秋天教案___一  课前预备  1.制作课件、生字词语卡片。(老师)  2.秋天树叶的实物。(老师)  3.大雁图片。(老师)  4.观看大自然的改变，可以收集秋天的果实、植物等。(同学)  课时支配  2课时。  教学过程  第一课时  一、创设情境，导入新课  1.导入：大自然是一幅多姿多彩的画卷!在大自然中，我们发觉了美，感受到了美。现在让我们走进漂亮的大自然中，去观赏那迷人的景色。  2.播放秋季漂亮景色的视频，引导同学观赏漂亮的画面。  3.你知道刚才呈现的画面是哪个季节的景色吗?你又有怎样的感受呢?(相机板书：秋天)  4.小结：是呀，漂亮的秋天到了，那可真是迷人的景色呀!这节课我们就一起学习课文--《秋天》。  5.齐读课题。  设计意图：借助多媒体课件，播放秋天美景的视频创设情境，调动同学的感官，引领同学直观地感受秋天到来时的景色改变，使同学初步感受到秋天景色的漂亮，激发同学学习课文的爱好，为接下来的课堂教学做铺垫。  二、初读课文，整体感知  1.认识自然段。  导学：一篇文章往往是由几个自然段组成的，也有的只有一个自然段。自然段有自己的开头标记，也就是在第一句话的前面空两格(两个字的位置)。在每个自然段的前面标明序号可以关心我们来分清每个自然段。(多媒体课件展现，老师标出第1自然段的序号)现在就请同学们自己来标出课文中的其他自然段吧。  2.同学尝试找出其他自然段，在第2自然段、第3自然段前面标出序号。  3.(多媒体课件展现)引导同学明确课文一共有3个自然段。  4.老师配乐范读课文，同学们仔细倾听，留意自己不认识的生字。  5.同学借助拼音自读课文，一边读一边动笔圈画出本课的生字。  6.老师逐段检查同学对课文的朗读状况，要求能读准字音，读通句子，不丢字，不添字，不重复。  (1)指名读第1自然段，相机指导生字读音。  了：在本课读轻声le，要读得又轻又短。  片：三拼音节，留意前鼻韵母an的读法。  子：在“叶子”一词中读轻声。  (2)检查第2自然段的朗读状况，老师相机指导。  “人”为翘舌音，开火车读准字音。  “一会儿”为儿化音，引导同学读好儿化音。课件出示“儿子、女儿”，指名读词语，与儿化音区分开。  (3)指名读第3自然段。  老师指导同学读好“啊”字。  7.同桌互读，检查生字读得是否精准。  设计意图：通过课件演示、老师讲解等方法使同学特别直观地认识自然段。本环节教学中老师注重培育同学借助汉语拼音认读汉字的力量，通过范读、自读、指名读等方式引导同学读准字音，读出完整的句子，不顿词、断句，重视对翘舌音、三拼音节的复习巩固，从而能使同学精准地拼读音节。  三、随文识字，品读课文  (一)品读第1自然段。  导学：秋天到了，我们四周发生了许多改变，(课件出示课文插图)一边看课文的插图，一边朗读课文的第1自然段，看看课文里写了哪些改变。  1.天气凉了。  (1)学习生字“气”。  这里有我们今日要认识的一个生字(出示字卡“气”)，有一个和它读音相同的字--汽，“气”与气体有关系，“汽”与水有关系。  (2)(课件演示)做辨别形近字嬉戏，把汉字送回家。  气汽  天()()水空()()油  (3)指导读句子，“凉”字读重音。  2.树叶黄了。  (1)出示各种“树叶”的标本。(出示多媒体课件)  导学：这些小珍宝就是树叶。看，它们的样子各有不同。  (2)学习生词“树叶”。认识偏旁：木字旁、口字旁。  你有什么好方法记住“树叶”?  加一加：“木”加“对”就是“树”，“口”加“十”就是“叶”。  实物出示：拿出树叶标本让同学看一看，摸一摸。  (3)课件播放树叶由绿到黄的改变过程。  导学：哦，原来秋天到了，树叶也悄悄地发生了改变，由绿色变成了黄色。看来，只有认真观看才会发觉大自然的这些奇异的改变呀!  (4)你能读出秋天到来时的这种改变吗?指导同学朗读，强调“黄”要读重音。  3.一片片叶子从树上落下来。  (1)比较“一片片”和“一片”有什么不同。(“一片片”是许多片)  (2)你能结合课文的插图说说为什么要说“一片片”吗?  (3)小结：课文插图会关心我们更好地理解词语，结合课文插图真是