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?????年级?????学科教案
授课时间
?????年?????月?????日 ?第?????节课
章节名称
Lesson16
教学目的
1.Three skills: the Ming Tombs, the Temple of Heaven, visit the Summer Palace, visit the Forbidden City, watch Peking Opera; When are we going to visit the Summer Palace? On Sunday.
2.使用“Where are you going …?”和“When are you going…?”进行交际
3.使学生在欢快的节奏中感受学习的情趣、体验学习的快乐,集中感知字母a在单词中的一种发音。
教学重点
?Reading: the Ming Tombs, the Temple of Heaven, visit the Summer Palace, visit the Forbidden City, watch Peking Opera; When are we going to visit the Summer Palace? On Sunday.
教学难点
Writing: visit, the Great Wall, palace, the Summer Palace; We’re going to visit the Great Wall this morning.
教学方法
1. Communication Teaching Method. ??2. Direct Teaching Method.
3. Reading and writing. ?4. Task-based Teaching Method. ?
课程资源准备
准备本课的学生卡片、教师卡片和PPT、多媒体光盘。教师和学生准备有关北京名胜古迹的图片或录像带
教 学 设 计
备注
1. Warming-up / Revision (5′)
1)Play a game:猜猜看。
播放音乐,随着优美的音乐,教师把前几课涉及的景点图片反着贴在黑板上,吸引学生的兴趣。音乐一结束,教师就告诉学生,这些图片都是我们想去参观的地方,猜猜看,猜中者就把图片送给他。教师提示有关信息:
T: It’s in Zhejiang province in the east of China. The famous place there is the West Lake.
S1: I know! It’s Hangzhou.
T: You’re clever! Here you are. The picture is yours.
然后让一个学生到前来翻看图片,进行描述,继续游戏。
2. Presentation ( 12′)
1)教师把提前准备好的有关北京名胜古迹的图片展示给学生,通过对这些景点的讨论和介绍,引出本课生词、词组及句子:the Great Wall, the Ming Tombs, the Temple of Heaven, visit the Summer Palace, visit the Forbidden City, watch Peking Opera; We’re going to visit the Great Wall this morning. When are we going to visit?the Summer Palace?2)T ask Ss to talk about where they want to visit?
S1: I’m going to visit the Forbidden City. ?S2: I’m going to visit the Great Wall.
S3: I’m going to visit the Summer Palace.
S4: I’m going to visit the Temple of Heaven.
3)教师拿出准备好的小图片,告诉学生这是Tom送给他们的礼物,学生可以告诉大家自己打算去什么地方参观,并挑选自己喜爱的图片。Eg: I’m going to visit the Great Wall. I like the picture of the Great Wall.
教师示范后把图片分给小组,由组长分发,并继续语言活动。
S1: I’m going to visit the Summer Palace. I like the picture of the Summer Palace.
S2: I’m going to visit the Temple of Heaven
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