小学三年级（苏教版）苏教版三年级第二学期语文教学计划及进度.docVIP

吴江市爱德小学学科教学计划 2010~2011学年第二学期 年级 三年级 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 一 1、长城和运河 2、美丽的南沙群岛3、庐山的云雾、练习1 9 教学目标 1、能正确、流利、有感情地朗读和背诵课文。 2、学会本单元29个生字，两条绿线内的19个字只识不写。 3、认识长城和运河，激发学生增强民族自豪感。感悟南沙群岛的美丽与富饶，激发学生爱岛之情。感悟庐山云雾的奇幻美丽，激发学生热爱祖国山河的思想感情。 教材分析和教学建议 《长城与运河》是一首饱含强烈的爱国情感的诗歌，全诗尽情讴歌了万里长城与京杭大运河的雄伟壮丽，颂扬了中华民族祖先的勤劳与智慧。全诗由两部分组成，分别描写赞颂了长城与京杭大运河。两部分的结构相同：均运用反复的写法，一、二行与七、八行诗句相同；三至六行用简练优美的语言勾画了长城与运河的雄姿。 《美丽的南沙群岛》是一篇文质兼美的散文，介绍了南沙群岛美丽的风光和富饶的物产，字里行间饱含着对南沙群岛的赞美与热爱之情。全文共3个自然段。第一段概括地介绍南沙群岛。第二段着重介绍了南沙群岛物产丰富。第三段以优美的语言生动描述了南沙群岛的美丽迷人。 《庐山的云雾》是一篇写景的文章，作者以优美明快的语言、比喻联想等手法，描绘了庐山云雾千姿百态、奇异多变的景象，字里行间流露出作者对庐山、对祖国山河深深的热爱之情。 练习1共安排了五项内容，包括学用字词句、写好钢笔字、读读背背、口语交际和学写毛笔字等。 主课题渗透 根据“中年级语文阅读实践活动的研究”这一课题，本单元可安排安排学生去搜集有关祖国的长城与运河、南沙群岛、庐山等资料，介绍给同学听。 实践活动安排 收集了解有关祖国山河方面的资料。。 介绍春节。了解各地是怎样过春节的。 吴江市爱德小学学科教学计划 2010~2011学年第二学期 年级 三 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 二 4、微笑着承受一切 5、雪儿 6、花瓣飘香 练习2 9 教学目标 1、学习本单元30个生字，理解词语。用“询问”“意外”造句说话。 2、理解文中重点语句，体会句中思想感情。 3、正确流利朗读课文，有感情，背诵《雪儿》中的第4、5自然段。 4、学习桑兰同疾病斗争的精神，培养自己爱护动物的情感，学做懂事的好孩子。 教材分析和 教学建议 课文“微笑着承受一切”以饱蘸感情的笔触叙述了桑兰在一次国际比赛中意外受伤后，微笑着承受一切的动人事迹。全文结构清晰，真挚强烈的感情寓于生动的故事中，教学时可以用语言描绘情境，用图画再现情境，用音乐渲染情境，让学生在多向互动中阅读、感悟、表达和创新。“雪儿”是一篇充满爱心的故事，语言优美，情感真挚，让学生通过反复朗读，揣摩语言文字，来体味美好的情素，来获得启迪。“花瓣飘香”是讲一个小女孩摘花瓣送给生病的妈妈的事，全文以花开——摘花瓣——谈花——送花为线索，层层叙写，引人入胜，所以教学建议给予学生充足的学习空间，自主研读、自由表达交流，营造轻松愉悦的氛围反站学生的个性。 主课题 渗透 1、了解花、鸟方面的有关科学知识，为它们设计一张合适的名片。 2、结合健康教育，科学认识人体。 实践活动安排 1、春游。 2、收集、交流有关身残志坚的动人故事。 吴江市爱德小学学科教学计划 2010~2011学年第二学期 年级 三年级 学科 语文 单元 教学内容（课题） 总课时数 三 7、菩萨兵8、李广射虎9、少年王勃10、大作家的小老师 练习3 11 教学目标 能正确、流利、有感情地朗读课文。练习复述《菩萨兵》《大作家的小老师》，背诵古诗《塞下曲》，背诵《少年王勃》三、四自然段。 学会39个生字，两条绿线内的19个字只识不写。认识3个多音字，理解由生字组成的词语。会用“尽心尽力”造句。 理解课文内容，体会朱总司令和红军战士对藏族同胞的关心和爱护，感悟军民之间的鱼水深情。体会李广将军的力大无比，射箭本领之高强。感受少年王勃的才思敏捷、才华横溢，以及萧伯纳谦逊自律的宽广胸怀，学会做人。 教材分析和教学建议 《菩萨兵》主要讲的是在长征途中，朱德总司令带领红军战士帮助藏族同胞春耕春种，以实际行动使藏族同胞返回了自己的家园，赢得了藏族同胞的信任与感激。全文按照时间的顺序，记叙了事情的前后经过。本文的插图与课文最后一部分内容相对应，可帮助学生理解课文，同时可作为教学内容的延伸和拓展。 《李广射虎》采用“文包诗”的形式，通过讲李广将军在一个月黑风高的夜晚拈弓搭箭，把白羽箭深深射入石头中的故事，表现了李广将军的力大无穷与神勇无比。课文创设了古诗所描绘的情境，描述了一个有关“飞将军”的传奇故事，为学生深入浅出地了解古诗的意思，提供了有益的帮助。 《少年王勃》是一篇人物故事。课文讲述了少年王勃在滕王阁赴宴时写下了千古传诵的