个性化解读《老人与海》的思想内涵——《老人与海》课堂实录完美版.pdfVIP

个性化解读《老人与海》的思想内涵——《老人与海》课堂 实录 执教时间： 2011 年 3 月 29 日第三节 执教班级：常德市一中高 361 班 执教者：杨聪明 一、导进课文 师：小说单元，通过整体阅读，我们已经聚焦《林黛玉进贾府》的人物形象，聚焦《祝 福》的社会环境，进行了“焦点访谈”，大家交流了自己心目中的林黛玉、贾宝玉、王熙凤， 也揪出了杀害祥林嫂的真正凶手，这节课，我们想从《老人与海》的思想内涵为突破口，进 一步交流文学作品个性化解读的体验。 二、走近小说人物 师：我们已经知道，《老人与海》是海明威后期的代表作，集中体现了他的创作特色。 这部作品发表后两年，海明威就荣获了诺贝尔文学奖。我们可以这样说，小说里的老人已经 成为一种精神的象征，大家都已经预习了课文，你能简单谈谈你对这老人的印象吗？让我们 一起走近这位名叫桑地亚哥的老人： 生 1：我觉得桑迪亚哥是打不倒的失败者，重压下的优雅范。 师：“重压下的优雅范”这个提法特别，让我线人一新，说说来听听。 生 1：当战斗都成往事，老人“什么都不往想”，“多么顺当”地回港口，这时，老人已 经超越了生活中的磨难、辉煌或失败，安详的桑迪亚哥平平静静的上岸，走进茅棚，这不就 是“重压下的优雅风度”吗？（掌声） 生 2 ：我觉得桑迪亚哥是一个心态乐观，拥有坚定信念的人。在与鲨鱼搏斗中，他一次又 一次的自我开导，一次又一次地从挫折衷奋起，他的乐观睿智，令人敬佩。 生 3 ：我觉得他是一个坚强的硬汉，敢于勇敢面对生活的人。 师：同学们都说得很好，在你们的基础上，我觉得，这个老人是一个胜利的失败者，一 个失败了的英雄。是一个面临恶运甚至尽境永不屈服、永不放弃、永不灰心、永不尽看…… 的硬汉子！你们能记住他最能激励你永远奋斗的豪言壮语吗？ 生：（齐声）一个人并不是生来要给打败的……你尽可能把他消灭掉，可就是打不败他。 师：用 30 秒钟把这句话背下来，把它作为你的座右铭。（学生 *** 背诵） 三、走进小说世界 师：我们应该不会忘记，瑞典诺贝尔授奖委员会曾这样评价海明威和他的作品（课件展 示）： 勇气是海明威的中心主题。 《老人与海》写的是一个老人，展现的却是一个世界。 师：我也曾告诉过大荚逗海明威也曾经以冰山来比喻创作，说创作要像海上的冰山，八 分之一露在上面，八分之七应该隐含在水下。露出水面的是形象，隐躲在水下的是思想感情。 我们已经走进了这位水面上的老人，水下的世界究竟是什么，你能潜水往发现吗？（学生交 流讨论） 生 4 ：我觉得课文体现了一种奋斗的人生观念。 师：你怎么得出了这种观念呢？ 生 4 ：文中的鲨鱼、大海甚至天气都是无情的，应该暗喻着人生道路的坎坎坷坷，老人面 对大海的坚强奋斗，或许应该就是人与环境的抗争，这种气力是可歌可泣的。 师：是的，老人一直在与鲨鱼搏斗，这种搏斗过程就是一种奋斗，人活在这个世界上是 需要奋斗的，奋斗才能体现人生的价值。大家认可吗？ 生：（齐声）认可。 师：你算是从宝山中挖出来的第一桶金。谁还能接着说？ 生：我以为，这篇课文的水底世界还在表现乐观的人生精神。 师：你从哪里读出来的？ 生 5：28 页倒数第二段，这样写着：“你想的太多啦，老头儿。”他高声说。他想：你 倒很乐意把那条鲨鱼给弄死。 29 页第一段也这样写：“我弄死它是为了自卫。”老头儿又高 声说，“我把它顺顺当当地给弄死啦。”对鲨鱼这种危险的动物，他却可以乐观的面对，这 应该是一种乐观向上的自我鼓励。 师：这时候，老人的心情怎样呢？ 生 5 ：骄傲。也有经历过生与死较量后的一次放松。这种放松或许就透露着一点乐观。 师：这种自我安慰的乐观精神有时候也鼓舞人心啊。谁再说说？ 生 6 ：我读出了精神与肉体的一种辩证关系。 师：（惊奇）你怎么有这种想法？ 生 6 ：“你尽可把他消灭掉，可就是打不败他”似乎在告诉我们：一个人只要精神上不放 弃，那么即使他的肉体消失了，他也永存于世。相反，假如精神死亡，那么活着的肉体也不 过是一具行尸走肉罢了。在精神和肉体之间，精神比肉体更重要。鲁迅先生当年弃医从文， 就是要从国民健