小学三年级（苏教版）海底世界自学提纲.docVIP

《22??海底世界》第一课时前置训练提纲 高城小学 王静 2009年 11 月 25 日 年级 三 学科 语文 分课时 1 总课时 2 课题 22 海底世界 课型 新授课 预习 检测 （5） 1、看拼音，写词语。 Hǎi dǐ wēi xiǎn shēn shuō jī rè ( ) ( ) ( ) ( ) Yǜ dào lǚ tú jǐng sè qí yì ( ) ( ) ( ) 2.选择正确的音节画线。 缩（suō shē) 危（ wēi wéi) 异（yì dào 否（fǒ fǒu ） 啾（qiū jiū ） 窃（qiè tōu） 目标引领（2） 1,能正确、流利、地朗读课文。 2,学会本课生字词。 3,大概了解课文内容。 合作探究（10） 自学课文： 1、自学生字词。 （1） 、 交流难读字的读音。 （如 “啾”、 “窃”、“缩”的读法） （2）、理解“窃窃私语”、“景色奇异”。 2、自学课文。 3、分组读课文。 小组交流读课文情况 4、比赛朗读。 5、抽查读书情况 6、小结读书情况： 经过多次练习，同学们的书读得既正确又流利。掌声鼓励自己一下。 7、读了几遍课文后，你能一句话概括海底世界是什么样的吗？ 8、出示问题，分组讨论： 课文哪些地方让你感受到海底的景色奇异、物产丰富？ （请同学们静下心来，带着问题默读课文，把你的发现画下来，还可以写下自己的感受。） 9、交流（老师相机板书） 10、课文就是围绕着声音、动物、植物、地形和矿藏几方面来介绍海底世界的，你能根据提示，用简洁的语言来说说主要内容吗？（2至3人说） 当海面上波涛汹涌的时候，海底动物常常在，这些动物各有各的，海底植物的也是很大的，海底的地形很奇特，有，有，还有陆地上蕴藏量很少的。 11、通过回答，我们能感受到： 出示最后一段，齐读。 那么，海底世界景色奇异、特产丰富究竟体现在哪些地方呢？下节课我们来具体讨论。 交流点拨（10） 小组提交疑难问题，针对学生疑难问题交流点拨。 达标检测（8） 一、组词。 肌（ ） 异（ ） 险（ ）饥（ ） 导（ ） 检（ ）二、根据意思写词语。 1、天然出产和人工制造的物品种类多，数量大。 2、差别、不相同。（ ） 3、暗地里交流。（ ） 4、蓄积的东西还没有显露或发掘。（ ） 预习指导（5） 1、读写课后词语。 2、练习背诵课文最后一段。 3、朗读课文，找出描写海底声音、植物差异的词句。 4、想一想第二、三自然段属于什么构段方式，你是怎样体会到的