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言语产生的三大系统;呼吸的概念;呼吸道的组成;呼吸系统的组成;第一肋骨 ; 呼吸肌群 ;呼吸肌群; 呼吸肌群 ; 平静呼吸时的肌肉运动; 平静呼吸;言语呼吸 ; ; ;呼吸障碍的临床表现;1. 呼吸方式异常;胸式呼吸的危险性;2. 呼吸功能减弱;3. 嗓音功能异常;4. 协调性异常;5. 起音方式异常;起音方式异常;起音方式异常;呼吸功能的评估;动态评估、实时监控原则;呼吸肌功能测定;呼吸肌力量的测定;呼吸功能的评估;呼吸功能的评估;呼吸功能的评估流程;呼吸障碍的治疗;呼吸功能的治疗;一、常规训练方法;控制呼??技术;呼吸肌锻炼;影响呼吸肌肌力和耐力的因素;呼吸肌锻炼的分类;呼吸肌锻炼方法;呼吸操;儿童训练的趣味方法;呼吸放松训练;（一）、足、腿、臀的放松;（二）、腹胸和背的放松;（三）、手和上肢的放松;（四）、肩、颈、头的放松：;（四）、肩、颈、头的放松：;气流的控制训练;做这些活动的目的是鼓励病人通过身体各部位的紧张与放松的对比来体验松弛感，这些活动不必严格遵循顺序，可根据病人的情况，把更多的时间花在某一部位的活动上。如果病人在治疗室学会了某些放松的技巧并能在家中继续练习则非常有益。 ;2. 呼吸异常的矫治;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸训练;生理呼吸到言语呼吸的过渡;言语呼吸训练;言语呼吸训练;二、视听反馈训练法;呼吸功能训练的原则;对症下“药”、小步递进原则;灵活运用原则;;小熊泡泡瓶;（吹气悬球）;吹气转轮;持续呼气管子;谢谢;呼吸道的组成; 呼吸肌群 ;呼吸肌群; ;呼吸功能的评估;（三）、手和上肢的放松;做这些活动的目的是鼓励病人通过身体各部位的紧张与放松的对比来体验松弛感，这些活动不必严格遵循顺序，可根据病人的情况，把更多的时间花在某一部位的活动上。如果病人在治疗室学会了某些放松的技巧并能在家中继续练习则非常有益。 ;生理呼吸到言语呼吸的过渡