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1、咱们爱整洁 二、学习新课：
教学目的： 1、在家爱整洁。
1、教诲学生初步懂得什么叫整洁，人 ⑴出示课件,领略“整洁”含义。
和环境为什么要整洁。 ①出示：这块手帕干净吗？这一块
2、培养学生爱整洁良好习惯。 呢？这个书包不但外面脏，再看里面
教学重点、难点：在平时生活中如何 课本放得如何？咱们说：这个书包不
做才算整洁，培养学生爱整洁良好 干净、不整洁。
惯。 ②投影片：这个小朋友家干净又整洁。
课前准备： 咱们说：她家很整洁。⑵理解“准时”
教师准备：PPT、手帕、书包、文具盒、 含义。
课本等若干件（干净与不干净），脸盆 ①你们懂得清晨大概是指什么时候？
若干。 （天刚亮）
学生准备：抹布、手帕、安全剪刀等。 ②你每天几点钟起床？是谁叫醒你？
教学过程： 每天都在这个固定期间起床，就叫准
一、导入新课： 时起床，“准时”是一种良好习惯。
师：同窗们已经是小学生了，诸多事 ⑶提问：起床后，你做些什么事？如
情已不需要爸爸妈妈协助了。能告诉 何做？
人们，你每天起床后都做了些什么 ⑷讲述：咱们所做这些事都是环绕着
吗？（穿衣、扣扣子、穿鞋、系带子??） 个人卫生来做。你们看，××同窗穿
诸多同窗都非常能干，学会料理自己 衣服多整洁，××同窗手、脸洗得真
事了。那你会整顿房间、打扫教室卫 干净，××头发（小辫）梳得真整洁??
生，并保持它们整洁清洁吗？今天， 她们真整洁。
咱们就来学习《咱们爱清洁》，看一看 ⑸除了个人卫生做得好，你房间里被
什么叫整洁和如何做到爱整洁。 子谁叠？枕头、床单谁铺、谁掸？桌
子谁来抹？咱们应当自己事自己做。 系好鞋带。
（看投影片或录像片） 2、思考题。
①指定学生复述自己平时做法。 说一说如何才算整洁？你做得如何？
②突出：叠、铺、掸、抹。体现：四 板书设计：
四方方、平平展展、一尘不染。 准时起床：穿衣、洗漱
2、在学校爱整洁。 在家里
理解学校环境整洁内容与保持环境整 整顿房间：叠、铺、掸、抹
洁办法。 1、咱们爱整洁
⑴清扫教室环节是如何？ 打扫教室卫生：开窗、洒水、擦黑板、
⑵为什么要先开窗户，再洒水、擦黑 扫地、抹桌椅
板、扫地、抹桌椅？不这样做会如何？ 在学校
环节颠倒又会如何？为什么？ 保护校园环境：不乱丢、不践踏??
⑶教师为什么要夸奖咱们？是如何 3、我不拖拉
夸？ 活动目的规定：
3、身心健康与环境整洁。 1、通过指引学生做事不拖拉，教诲学
1、为什么生活在干净、整洁环境里才 生爱惜生命要从抓紧时间开始，培养
会真开心？
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