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2021一班级美术说课稿精选___模板合集汇总 在教学中培育同学的想象力量，感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“欣赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受。以下是我整理的一班级美术说课稿，盼望可以供应给大家进行参考和借鉴。  一班级美术说课稿___一：漫游飞行世界  教学目标：感知活动和情感美的表达活动，引导儿童“欣赏自然和美术作品的形与色，用简短话语大胆表达自己的感受”  重点难点：观赏飞行作品，体验美的乐趣感知自然中的颜色、花纹、样子  教学过程  一、导入  1、创设自然环境：树林，草丛，花丛，池塘……  设问：小伴侣在查找什么?  2、创设由地面到天空的情境。一班级美术教案  设问：你发觉了什么?二、板书课题。一班级美术教案  二、讲授新课  1、观看与思索，集体回答……  2、小组谈论：飞行的鸟，逍遥自在，天空一望无际，还可以看到地面上漂亮的风景。  3、思索与自由发言：  我认为天空有些什么?什么是“美”?什么是“妙”?  设置悬念，吸引学习爱好。  重点引导对形与色的留意。  老师不作结论。转入下一个环  4、课堂进展  1)、观看比较不同地域天的鸟望图  设问：你能查找哪几种不同的颜色  2)、设问：除了漂亮的天空，还能看到什么?  3)、导赏大师与儿童作品。  设问：上述图片中那些地方使你产生“可爱、生动、奇妙、惊喜、漂亮、惊奇”的感觉?  艺术家制造了那些会飞的形象呢?  5)、思索想像：用词组描述科技手段带来哪些冲击力强的视觉感受。  (太空、航空业的进展)  6)、动手表达：怎样学习画家表现会飞的形象呢?  鼓舞同学大胆发言，提出见解，老师不作任何裁判。  引导同学抓住自己感爱好的详情，说出并画出自己飞行的幻想。  8)各组组长组织反思评价：可以自由选择其中集体进行评价。  自评，他评鼓舞、自信  教学后记：同学的想象力比较丰富，但表现起来就不是那么抱负了。  其次课时  一、同学说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。  二、小组活动，相互说说自己飞行的幻想  三、同学活动，把画添画完整，实现自己的飞行的梦。  四、小观摩活动，同学下位相互沟通，相互沟通自己的幻想，体会乐趣。  五、总结，推举同学上台说说你是怎样画出自己的飞行幻想的。  鼓舞同学多想象，创作更多好玩的物品。  教学后记：同学画完之后，不愿开口来表达，不够大胆。  一班级美术说课稿___二：海底世界多奇异  教学目标：  1.了解有关的海洋学问。  2.会用画出的各种海洋生物等装饰环境。  3.在教学中培育同学的想象力量。  教学重点教学难点：  了解、认识海洋，想象表现它们。对海洋的认识、理解。  教学过程：  一、引入新课：  1、播放一段有关海底的小_和图片  问：小伴侣，你们知道这段小故事发生在哪里吗?  (海洋……)  你们还知道海洋中有什么吗?  (珊瑚、水草……)  2、在海洋中有数不清的生物。它们有大还有那么小的，轻便、千变万化。  3、今日我们就来表现想象海洋生物。  4、板书课题，引入新课。  二、讲授新课：  1、认识、了解海洋生物。  A、小伴侣，你们知道海洋生物有那些摸样吗?  (课件出示海洋生物图片)  (课件显现宇宙中星球运行图)  B、依据课件图让同学认识海洋中奇异的生物。  2、启发联想：  A小伴侣，你们知道地球上有什么吗?  (山、海、河流、陆地……)  出示地球仪，不同的颜色代表不同的含义，不同的线条代表不同的含义。你知道那些是属于海洋的呢?为什么?  B海洋中有许多生物，我们用肉眼是看不清它们的，小伴侣，我们现在来想象一下，在你的心中，奇异的生物会是什么样的呢?  (指导同学商量、谈自己的看法。)  3、如何表现：  A出示一画面，假如这是我们的海洋。  B画上我们心中想象的海洋生物。  C课件出示范品，指导同学观赏各种美丽的想象海洋生物。  4、海洋的点缀：  A、我们的海洋这么美，假如再配上珊瑚水草等等那就更美了。  B、课件观赏作品  美国艺术家的作品，是得到海洋的启发而创作的。  三、同学活动，画出自己想象中海洋生物的摸样。  教学后记：同学对海底世界有很大的奇怪心，留意力很集中，能开动脑筋想象，因此草稿画得还不错。  其次课时  一、同学说说上堂课的学习内容给你什么收获，谈谈体会。  二、小组活动，相互说说自己想象中的海洋  三、同学活