四下科技制作教案.docx

资料. 资料. 第一课伞翼风筝 检闻目标r舍拝題丿 剜作伞具 风筝 能换典教材上的方虽把吸管做成冬个本 件。 能利用吸管和竹条制成规格均匀的令奈。 认识风筝的基本组成：皆来.X (^)而. 息巳.堤综放応线等。 度装你虱筝图雷仗桿的过孕中，展示也已 的痊西能力。 技勘学生制作不同式伴的力爭，墙糸学主 的创史性思维。 能制作简易的伞昊虱爭。 故飞风筝 初歩拿提故毛伞異凡爭的技巧。 知道风筝弋行的平街M要是靠长长的也 巴。 嬉糸浄交在处理牧七风筝活动中与其电同 学风箏吏又情况射的谦让精神。 对命巳的虱爭进行讷忒使宅能顺利飞上 天。 泰考眷料 凤箏是一种传统的氏河工艺凡箏在臺中贵风力与拉力共冋作用克服风箏的車力 后升空飞行，升力的大小与风压.凡筝线的拉力及摄統与越箏面的大角存左羞一定的关 糸，去凡筝在慕一堤庭角放飞，风对＞1等的升力而户生的压力和风爭线的发力的合力火 于风筝的車力射,风筝升塗，拉成与池面之间的夫角增大，脱筝飞行队皮増加.随着风 等的上升，风筝在虫中的婆恣的吹支，其升力冇欢面积不断减少，击升力吾于更力对， 风手吐于平衡.这耐靖翰在金中某一嵩度。争只风筝在行定的风力.念這的堤线角.合 理定运用放飞技巧，使凡筝E行在魂隹收吱。 技学过程 牧凡爭是学生非奉専吹的一項活动。何是平时也们牧的凡筝都是在外而实的，祥孑 大多会有普変気。如果能拥有一丈＜1巳制造的，独一无二的凡等，应该大件快乐的事情。 所以S叙西年级?学生制作伞翼风筝。 -,学习制作简半的民等 出示风筝，让学生覗痉凡爭的形状，顏色.构成。 ?」.结冇关瓦等的及本稀况（对称丿及构成，了*?我国氏间的风筝乞术。 做一做： 徐想况冇＜1巳的风筝玛？ U我们一起动手做一个属于＜1巳的現爭吧。 校典书上要求及步骤制作凡筝。（教师指导，?学主制作丿 r重点强调矣装和核推风筝的堤为：指导学生采用“悬註虫”来确定物体的重心。 将风筝品挂，并後其平街，迁对重力的作用友一定在易購方向上，再焕一个悬挂友，祈 的悬成也一定通过車心，前后丽成的吏*，就非常接近車心做竈。确定了凡筝的重心，就 可以以此为朱堆.未妾装和校准凡筝的挺我了 O ） 你搜集的洛料中.还有什4.掉的材料可以制作瓦筝。 火飞大行动。 要求：冬小坦既妥有良性的竞争又要友好的互所。 妾領： 注意风筝在迎.凡时的角灰，对放飞有成败之关饨。 凡向和脱逸的强篇.総定性对风筝故七也旻征重要的条件。 在汰E的过耘中妾及耐调好线遊的长灰与上下线线的比朗。 如果出现打鉢，就傾斜对要及时调壑好军部的长灰与左右平衛。 课臺小绪 说一说这一节课的慮旻与体玲。 ■ .课外拓展 同学间相互合作遂行剖作，希希能不能做一个别样的凡争。 第二课椽筋动力车 教学宋 枚学日标 检测n标r分拝题丿 制作椽筋 1,此做出椽笳劫力车的车身。 1.我的车用 材料做成  动力车 能调武fi巳的作使车能庖得比心。 3、 歧助学生用做岀參珅冬祥的椽筋功力奉空。 培#.学生废物刻用的好习慣。 通过开展作*无奏活动使学主获得成的的 専位和对科技制作活动课粗的燕爱。 的，我谿它想了个名手叫被 方 我的丰在克来宼动中跄了 来逢,我还能让?它建得更 还.，希望之能庖 未。 我觉得房的车跑得没到人直的原 倒是： c 我疊得夜的车还.髭这掉畋：_ O 枚学 钢作椽苍动力车的窄点在于制作其车身，士抻在枚坟学生制作时,一定要强调车絵 要一桿大.并且车轴一定要正中心，否旳这个车会應博一上一下的.靛仪。可救励学生 用不同材料进行剑作。 一 ?学习制作椽茁动力奉。 岀京橡結动力车.让学生机豢椽筋动力率的购成。 小錯冇是嫁筋动力车的构成。 3、 做~做：按照书丄矣水及歩骤制作妹筋动力车。（教呷猖导，?学生制作丿 4、 你技葉的咨料中，还.有什么样的材辨可以制作棟筋初力车。 二?次地。 要求：各小姒既要有良性的克争又要友好的互助。 三、课喳，1，诂 说一说这一节课的慮?奏与体验。 矿 课外抓展：可会作遂行，制作一个别评的橡笊动力车。 第三课血航幕 教華落 y标 检鴻可埒〈舍件题丿  制作＜1航 k学会制作境体： ⑦」,刀使用过程中的妾全林作； 切利出的塞体对琮； 泡浓塑料块的切割而光婿。 学会制作孤籍和气食： ⑦孤君.气食和吸管的结辱牛緊瘟， 无濁水.灣％现象； ②水流.气洗通恃。 学会＜|航慕的組装,测遇。 Q）孤编.吸管与瘫体拈挂禁密； 易体入水平稳，能＜1由嚙行： 会使用对此实吟的方決； 会利用表格妩计实验笊据; 通过实验得出结抡。 k枚时松奋.商导； 学主及债。 學31水平＜1朔反债 .你切制出的如体对林丹？ 对称（）:一般（）;不对我（） .你的池吹皇料块切割而光灣玛？ 光清（）:一般（）;不光滑（） 水爲.々壹和吸營的绪会却禁密吗？么票不紧 由你桝决了迁个何題吗？ 紧念（）；不紧念（