仰卧起坐教设计.docx

精品学习资料 欢迎下载 《仰卧起坐》课堂教学设计 一，指导思想 全面贯彻“健康第一”的指导思想，把培育同学的健康意识，终身锤炼意 识，全民健身意识， 合作探究意识作为重点， 并充分照料同学的爱好爱好和个体差异，确保人人享受胜利体育的乐趣； 二，学情分析 本课教学对象是四年级同学，他们朝气蓬勃，富于想象和挑战，奇怪???心强， 爱表现自己， 求知欲强， 但在与他人合作方面存在肯定的困难， 运动技术才能较差，留意力简单分散， 所以本课在教学中采纳趣味性， 竞赛性的方法来组织教学； 三，课的构想 依据《体育课程标准》和同学生理，心理特点，本课选用技巧仰卧起坐作为主教材，同时配以“十”字接力跑的嬉戏项目；技巧项目对同学的身体素养有 较高的要求， 在教学中必定会显现许多意想不到的情形； 对于这一点， 本人有充分的思想预备；在教学中，充分发挥同学的制造力，想象力，让同学自主学习， 合作探究，对学有困难的同学，降低一点要求，努力克服学习中的挫折；对学有 所余的同学同，再提高一点难度，力争让每一个同学都能够体验到胜利的乐趣， 并培育他们终身锤炼的意识； 胜利的体验必将带来高涨的学习热忱， “十”字接力跑正是同学释放激情， 展现自我的舞台，老师适时勉励，点评，从而达到本课的高潮； 四，教学方法 在本课教学中，依据同学的运动生理特点，教学方法在原有的讲解示范， 练习竞赛法等形式基础上又增加了自主学习， 合作探究， 胜利体验， 制造解决等形式，让同学在课中大胆探究， 纵情展现， 充分体验了运动的乐趣， 胜利的乐趣， 调动了同学学习的主动性和积极性； 同时， 在教法和学法上， 勉励同学进行探究实践，自创合理，可行的方法来锤炼自己，增长技能，培育同学的求异思维和实 践才能，为终身体育打下良好的基础；五，评判方式 本课转变以往单一的老师评判为多元评判方式，采纳同学自评，互评，师 评等形式，充分调动同学自主学习的积极性，达成情感目标的实现； 学校体育教案 精品学习资料 欢迎下载 教学内容 1，技巧：仰卧起坐 2 ，嬉戏：“十”字接力跑教学目标 1，运动技能目标： A 学习仰卧起坐技术，力争 90%左右的同学能独立完成，进展同学的腰腹肌力气； B 通过“十”字接力跑练习，复习巩固弯道跑技术，提高同学的快速奔 跑才能； 2，心理健康目标： 通过本课学习，同学能够体验体育的欢乐，提高抵挡挫折的才能，感受胜利体育的乐趣； 3，情感目标： A 初步具有英勇坚强， 锐意进取的意志品质， 培育同学的集体主义精神； B 通过学习，进展同学的思维创新才能，培育团结协作，合作探究的才能，促进同学身心的健康进展； 精品学习资料 欢迎下载 教学 教学内容 老师活动 同学活动 过程 组织形式及教学 时间 要求 四列横队 精品学习资料 欢迎下载 一，教学常规 二，预备活动 准 备 ①沿 环形场 地 部分 慢跑 ②体侧运动 ③体转运动 动一，帮助 动 一，帮助练习 两头起： 1，老师示范 1，同学观摩，听 老师讲解动作要 仰卧垫上，手脚 2，指导同学垫 领 同时抬起，手摸 上嬉戏 2，同学听老师口 脚 令分组练习 1，宣布课的内 容并提出要求 1，组织同学以游 戏的 形式 开头预备活动， 激发同学爱好； 2，引导同学自主 进行 预备 活 1，体委整队，并 向老师报告人数 1，老师和同学一起做预备活动 要求：精神饱满， 留意力集中 环形场地散点集合 要求： 心情高涨， 预备充分 2 分钟 5 分钟 精品学习资料 欢迎下载 精品学习资料 欢迎下载 环形场地 基 本 要求： 部分 仔细观摩， 积极练习  4 分钟 精品学习资料 欢迎下载 精品学习资料 欢迎下载 教学 教学内容 老师活动 同学活动 过程 组织形式及教学 时间 要求 精品学习资料 欢迎下载 二，技巧： 二，技巧： 1，讲解动作方 1，同学仔细观摩 仰卧起坐 法和要领， 并示 老师的讲解示范； 1，重点：①仰 范 2，同学尝试练习； 卧时屈膝并腿， 2，指导同学分 3，同学在老师引 两脚平放垫上， 组练习， 发觉问 导下，进行创新练 双手抱头，肩着 题准时订正 习； 垫，放松（吸气） 3，引导同学合 4，同学练习成果 ②起 坐时低 头 作探究， 找出适 展现； 含胸收腹，两肘 合 自己 的练 习 5，同学记数练习； 触膝（呼气） 方法 6，同学一分钟计 2，难点：用力 4，组织同学小 时练习； 基 收腹，呼吸有节 组展现， 合理评 7，同学自评，互 奏 价 评； 三，嬉戏 1，老师讲解游 1，同学仔细听清 本 “十”字接力跑 1，方法： 戏方法及规章； 2，组织同学教 嬉戏方法和规章， 并示范一次； 精品学习资料 欢迎下载 要 求 ： 积极参加动作到位 每个人都获得胜利的体验 圆周跑  12 分钟 精品