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课 时 教 案
课题：三、 1. 地球的卫星—月球 第 1 课时
课型：讲授课
教学目标：
批 注
1、知识与技能：
月球是地球的卫星，在运动方式、体积大小、引力大小、表面特征
等诸多方面同地球不同。
2、过程与方法：
（1）能利用多种渠道搜集有关月球的信息。
（2 ）按照科学探究的要求进行信息交流、 讨论，并且整理有关的信息。
3、情感、态度、价值观：
（1）知道对信息进行分析比较，尝试对信息的可信度进行判断是必
要的。
（2 ）知道科学的进步需要永无止境的科学探索精神。
（3 ）发展对宇宙天文探索的兴趣。
教学重点：
搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡” 。
教学难点：
按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。
教学用具：
教师准备：多媒体课件、有关月球信息的图片、书籍等。
学生准备：课前收集有关月球的信息。
教学方法：
1、搜集整理月球的资料，根据资料的特征制作自己的“月球卡” 。
2、按照科学探究的要求进行信息交流、讨论和整理。
教学过程：
一、人类对月球的探索历程【多媒体课件】 ：
1、谈话导入： 同学们， 你们知道离我们地球最近的星球是哪一颗吗？
（学生思考后回答：月球是距离地球最近的星球，它不停地围绕着地
只供学习与交流
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球运动，是地球的卫星。 ）
2、有关月球的诗歌、 神话故事有许多， 谁能背一首诗或讲一个故事给
大家听 ?
（请几位同学讲故事或者背诗： 《嫦娥奔月》、《玉兔捣药》、《吴刚伐桂》
等故事； 《枫桥夜泊》 （张继）：月落乌蹄霜满天，江枫渔火对愁眠。姑苏城
外寒山寺，夜半钟声到客船。 《嫦娥》（李商隐）： 云母屏风烛影深，长河
渐落晓星沉。嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 《静夜思》（李白）：床前
明月光， 疑是地上霜。 举头望明月， 低头思故乡。 《从军行》（王昌龄）： 秦
时明月汉时关，万里长征人未还。但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。 ）
3、谈话：从这些故事和诗歌中我们可以了解到，自古以来，人们就特
别关注月球。那么，月球到底有哪些奥秘，人们又是怎样去探索认识月球
的呢，今天我们就一起来研究《地球的卫星 —— 月球》 （板书课题）。
4、阅读课本第 46 页中的插图，说说在探索月球的历程中，人类观察
月球的工具和手段发生了哪些变化？【多媒体课件】
（梳理板书：肉眼观察——天文望远镜——探测飞行器——登月考察）
5、讨论：从这些工具的发展过程中，你知道了些什么？
6、师：对这些工具，你有没有补充的内容，说给大家听听。
7、交流：在这个过程中人们对于月球的认识是怎样发展的？
（预设：人类探月的技术与工具越来越先进；人类对月球的数据勘测
越来越精确；人类对月球奥妙的了解越来越多；人类对月球的疑惑也越来
越多。）
作业：
P47 第 1、2 题
教学后记：
只供学习与交流
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课 时 教 案
课题：三、 1. 地球的卫星—
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