华东师大版七年级数学下册《多边形内角及及外角及》第一课时说课稿.docxVIP

.精品文档 . 华东师大版七年级数学下册《多边形的内 角和与外角和》第一课时说课稿 华东师大版七年级数学下册《多边形的内角和与外角和》第一课时说课稿 今天我说课的题目是《多边形的内角和与外角和》第一 课时，“多边形的内角和” 。下面 , 我将从教材剖析 , 教学方法 与教材办理及教学过程等几个方面对本课的设计进行说明 . 一、教学地位和作用 《多边形》这一是华东师大版七年级数学下册第九的内容。多边形的内角和是这一第二节第一课时的内容。它是在学习了三角形的有关观点和性质的基础上研究多边形的概 念和及内角和公式。本节课经过类比学习多边形的有关观点。由三角形的内角和定理出发采用化归的思想方法，利用多种方法探究多边形的内角和公式，进而利用公式解决问题。本节课在知识上是上一节课的延续和拓展，在研究问题时，采取化归，一般到特殊，分情况议论等方法，这些思想方法的渗透对此后的学习至关重要。本节课我采取导学练评教学法，存心识的培养学生自学能力，提出问题，剖析问题，合作沟通，展示评论的能力，让学生在讲堂紧张有序，活跃喜悦，使学生收获知识提高能力。 二、 教学目的 2016 全新精品资料 - 全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 9 .精品文档 . 知识目标：认识多边形的定义，多边形的极点、边、 内角、外角、对角线等观点；掌握多边形的内角和公式及其 应用。 能力目标：经过对多边形内角和公式的探究，培养学生发现问题并尝试从不同角度探究问题的方法和能力，体会类比、转变思想在几何中的运用及从特殊到一般的认识问题 的方法。 情感目标：经过小组合作探究，互相沟通，让学生体会集作学习的快乐，感觉获得成功的喜悦，提高学生学数学的热情和学好数学的信心。 三、教学重点难点 重点：探究多边形的内角和公式以及运用公式解决有关 问题 难点：引导学生采用多种方法探究多边形的内角和四、学情剖析 经过三角形的学习，学生已经对三角形有了初步的认识，并且掌握了三角形内角和定理和外角的性质，在此基础上学生有认识并探究多边形的欲望，经过激疑，老师引导，小组合作，沟通展示，评论，学生能够获得新知，切合学生对事物的认知特点。 五、教学准备 华师大版七年级数学下教材第九第二节《多边形的内 2016 全新精品资料 - 全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 9 .精品文档 . 角和与外角和》 本节导学案。六、教学过程 （一）创设情境 引入新课 多媒体出示正多边形拼出的漂亮地板，让学生欣赏并找 出熟悉的几何图形 问题：你能用这些熟悉的图形设计出这些美丽的图案吗？ 你想当设计师设计出漂亮的图案吗？那就让我们走进 今天的讲堂，的与多边形有关知识吧！ 设计意图：由生活中的实例下手，让学生感觉数学于生活，用于生活激发学生的学习兴趣 （二）出示目标 明确方向 出示学习目标： 1、认识多边形及多边形的极点、边、内角、外角、对 角线等观点。 2、经过不同方法探索多边形的内角和公式，并会利用 它们进行有关计算。经历数学知识的形成过程，体验转变等 重要的数学思想。 设计意图：让学生认识本节课学习的目标，有助于学生 产生类比联想 （三）自学观点 达成练习 引导学生类比三角形的学习自学教材并达成填空后互 2016 全新精品资料 - 全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 3 / 9 .精品文档 . 评 （1）平面内，由一些不在________的线段 ____________________组成的 图形叫做多边形。如果一个 多边形由 n 条线段组成，那么这个多边形叫做 __________边 形。 （一个多边形由几条线段组成，就叫做几边形。 ） 2）多边形的边、极点、内角和外角。 《多边形的内角和与外角和》第一课时说课稿 多边形相邻两边组成的角叫做多边形的________ ，多边 形的边与它的邻边 的延伸线组成的角叫做多边形的 ______， 同一极点的两个外角互为 。 上面多边形可表示为 _______________ 。 （3）多边形的对角线 连结多边形的 ________________ 的两个极点的线段，叫 做多边形的对角线． 4） 的多边形叫正多边形。 正多边的各外角 ________。根据学生回答下列问题情况给出鼓励性评论。师生共同概括 总结注意事项：一般以顺时针或逆时针方向按次序确定极点字母。指出凸多边形和凹多边形的区别。 设计意图：引导学生指出学习中的疑问师生共同解决。 多媒体展示从一个极点出发能够做的对角线的条数，将多边 形分得的三角形个数， 从特殊到一般找出 n 边形的对应情况。 2016 全新精品资料 - 全新公函范文 -全程指导写作 –独家原创 4 / 9 .精品文档 . 类比握手问题找出对角线的总条数。经过自学解决基本观点，学会类比。师生合作解决学习中