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精品文档 金钟街道金钟小学 校风教风学风建设总结 良好的校风教风学风是校园精神文明建设的集中体现，是学校德育工作的重要内容，是一所学校的灵魂，是学校生存和发展的必要条件。 结合学校的传统文化和发展目标，我们以“团结、守纪、文明、勤奋”为校风，以“博爱、敬业、善教、严谨”为教风，以“会学、学会、成人、成才”为学风，多年来我们狠抓“三风”建设，取得了良好的效果，现将主要做法总结如下： 一、抓识记，重释读，理解学校“三风” 。 我们认为， 要落实“三风” ，必须让师生知道什么是 “三风”，应该怎么做，因此向各班师生印发了《金钟小学校园文化师生必 读》，组织师生进行学习，在校园显著位置制板悬挂，让师生了 解学校的办学理念和“一训三风” ，在充分学习的基础上，学校还通过组织考试来检验学习效果。 另外，在师生记住内容的同时， 学校还利用教师会议、校会等对学校办学思想、 “一训三风”进行释读，让全体师生理解其内涵，让思想和行为统一到学校的办 学思想上， 让学校办学思想、 精神文内化为我校教师的行为指南。二、抓师德，强师能，培育优良教风 健全教学常规管理制度，强化教师考勤和工作纪律管理， 制定严格的考勤制度，教师调课、请假必须办理书面手续，并执 行严格的审批制度，私自 调课按旷工处理，旷工一节课扣考核 分 0.5 分，扣 60 元，各类活动要求全体教师参加，实行点名制度，无故不参加一次扣考核分 2 分。 落实师德师风责任制度，同教师签定《金钟小学师师风建设责任书》，加强师德师风检查，并记录在案，作为考核的依据， 。 1 欢迎下载 精品文档 平时加强监督检查，树立先进典型，批评不良言行，采用谈话、 通报批评、写检讨、扣履职考核分等处理师德和工作作风问题， 真正达到了防微杜渐的作用。 积极组织教师参加各种培训，只要有培训的机会，我校总是积极倡导、鼓励教师参加，在经费、考核上给予大力支持，并且积极争取，让更多的人参加培训，特别是近三年来，我校教师 参加了国家、省市、县、街道的各种培训达 500 人次，通过培训 让教师转变了观念，增长了见识，提高了技能，让年轻教师迅速成长成为学校的顶梁柱和骨干。 积极开展形式多样教育教学科研活动，各教研组坚持每周开展一次教研活动，学校坚持每月一次大型教研活动，特别是近年来还加强了德育研究课，开展了形式多样的大、中队辅导员培 训。 加强教师上课纪律、课间安全监护检查。由值周领导对教师上课情况进行检查，检查教师是否迟到、早退、私自调课， 是否有坐教、接打手机等违反课堂纪律的情况，检查各班教师 课间安全监护情况， 检查教师课间是否在教室内监护学生纪律、 安全，放学后是否留堂等。 通过抓教师教育教学工作管理，思想管理，提高了教师工作 的责任心和积极性，杜绝了工作中的松、散、慢，形成严、细、 实的工作作风，教师业务能力、综合素养进一步提高，一大批教 师迅速成长为学校的骨干。 三、抓活动，重养成，培育优良学风 针对我校部分学生到校较早，设计了晨读、午写训练，规定每天早上 7：10 至 7：20 这段时间为晨读时间，要求学生背诵古诗、国学经典，每天中午 2： 00 至 2： 20 为午写时间，专门训 。 2 欢迎下载 精品文档 练写字、书法，通过训练提高学生的基本功，促进学生养成了良好学习习惯。 我校针对一些学生学习自觉性差、自制能力弱的情况，建立科学合理的规章制度，规范学生的行为，培养学生良好的行为习惯，促进学风建设。管理上严格，是非分明，奖优罚劣，提高学生的自制力，以形成良好的学习氛围。 不断完善激励机制，坚持开展先进优秀学生评比活动和各种创先争优活动，表彰先进，鞭策后进，在全校努力营造积极进取的学习氛围。 以活动为载体，加强学生自我教育，培养学生自律意识。 每年举办好“体育节” 、“艺术节”、“读书节” ，还结合实际开展了各演讲比赛、征文比赛、书画比赛，手抄报比赛等课外活动， 为学生提供表现舞台，展现了学生的个性特长；定期开展“消防应急演练”、“地震应急演练”等实践活动，让师生学会面对突发事件紧急自救的知识，大大增强了师生的安全意识。 狠抓学生良好行为习惯养成，组织师生认真学习《会泽县中小学生良好习惯常识》 ，抓好师生、班级一日常规检查记录。结合学校实际，从学习、纪律、安全、文明礼仪等各个方面进行反复强化训练。 四、抓管理，促规范，培育优良校风 完善教育教学管理机制。学校组建了各种管理机制，成立 了各种工作领导小组，做到了职责明确，责任落实，检查勤实，奖惩分明，使学校各种工作规范有序地进行。 健全完善德育管理制度。学校制定了支部书记、校长、副校长、教导主任、教研组长、班主任、大队辅导员、中队辅导员、 工会组长等工作职责，制定了《班级量化管理考评办法》、《值日 。 3 欢迎下载 精品文档 教师工作管理考评办法》 、《值周领导工