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职业生涯规划 教 案 第一单元：职业生涯规划与职业理想 第1课：面向未来的职业生涯规划（第 1课时） 教学内容 本节课主要教授职业和职业生涯的含义、特点，以及人生的三大阶段。 了解职业和职业生涯的内涵，掌握人生的三大阶段，理解职业和职业生涯 认知 规划的特点。 通过分析职业与人生，帮助学生基本形成正确的职业价值取向， 引导学 教学目标 情感 生增强职业意识，形成正确的职业观。 能够运用所学的职业及职业生涯的知识，对实际生活中的典型事例进行分 运用 析的能力。 教学重点 职业内涵、 职业与人生的关系。 教学难点 职业生涯的含义与特点。 教学方法 案例探究法、小组互动式探究法。 教学手段 多媒体投影仪。 教师活动 学生活动 教学意图 前期准备 全班学生平均分成 5 组，各 组抽签获得课前预习主题： 根据抽到的预习主 一方面可以调动学生课余学习的兴 1.采访一个还没有参加工作题，学生以组为单位搜趣，引导学生有针对性的预习新知，同时 的人，请他谈谈对于“职业”和集整理材料，准备小组培养学生小组合作学习的能力，各组准备 “人生”的看法。 发言。 的材料也将成为课堂教学的主要案例。 2.采访一个已经工作的学 教 长，请他谈谈对于“职业”和“人 学 生”的看法。 过 3.采访一个已经退（离）休 程 的老人，请他谈谈对于“职业” 和“人生”的看法。 4.上网查一个我们专业的先 进工作者或者你们所敬佩的名人 以中职学生成功的实际案例故事导 的事迹。（2组分别准备） 入，引导学生对于小陈和自己进行比较， 树立自信，找到差距。 导入新课 小故事：《执著的追求，是通 向成功的必由之路》 引导学生思考问题： 2 1.小陈为什么到职业学校学 习？ 学生思考，讨论。 你为什么选择了职业学校？ 2.你认为小陈能当上项目经 理的原因是什么？ 你觉得自己将来能够事业成 功，成才吗？ 第一单元 职业生涯规划与 职业理想 一、面向未来的职业生涯规 划 （二）职业与职业生涯 1.就业是民生之本 此知识点很重要。职业意识的形成， （1）职业的含义 是关注自身职业生涯发展的前提。 一般学生自己能够得出结论：职业就 讲授新课 是工作，再通过第二个问题和教材上图 提问：你认为什么是职业？ 表，引发学生深入思考“什么样的工作才 先看书上 P4 右下方的图表， 是职业？”，从而得出正确结论。 然后谈谈职业对于我们每个人的 意义是什么？