小学五年级苏教版（教学资料）五年级语文期末考试试卷分析.docVIP

应考人数 69 缺考学生 以及原因 0 实考人数 69 分数段 85~99 75~84 60~74 60以下 人数 40 20 4 5 内容 得分率85.71% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 基 础 知 识 部 分 看拼音写汉字和补充词语部分较好，正确率高。 修辞手法的判断正确率也很高。 关联词的填空正确率也很高。 原因： 平时注意生字、词语的巩固和检查，并注意反复抓、抓反复。 教学中比较注意训练学生把句子写具体。 ww w.x 在教学中，对于修辞手法的应用及作用强调的比较多，讲解比较到位。 第三道题目：选词填空正确率不高，这也出乎任课教师的意料。 句子顺序的排列正确率不高。 选择恰当的词中德第三道错误较多。 原因： 同学们还没有真正理解“眺望”“俯视”“仰望”等词的用法。Xk b1.co m 学生对“喜闻乐见”和“闻过则喜”这两个词的意思不理解。 学生的逻辑思维能力还有待在今后的教学中加强。 内容 得分率84.22% 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 积 累 与 运 用 部分 古诗的填空正确率非常高。 谚语、歇后语的补充也有不错的正确率。 课文内容的填空错误的同学较少。 原因： 课外拓展的知识不是太多。 学校非常重视小学必备古诗70首的检查与考核。 平时对课文上的背诵内容的巩固比较到位。 古诗填空和课文内容填空中，有部分同学的错别字较多。 与《水浒》有关的词语填写同学们错误较多。 阅读有关内容并完成对话失分率较高。 原因： 有很多同学在答题时不是十分细心。没有看清题目的要求。 平时的作业中，没有养成良好的作业习惯。 www .xk b1.c om 还缺少口语交际的训练和应用。 后六小学2011学年第一学期五年级期末考试（语文）质量分析表 内容 得分率76.67 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 阅 读与分析 部 分 学生能较好的完成内容的概括。 对文章中心的把握比较到位。 能在阅读的基础上理解寓言告诉我们的道理。 能围绕中心回答问题。 原因： 这两篇文章的中心比较容易把握，同学们只要认真阅读就不难理解。 教学中比较重视对学生进行内容概括能力的训练。 教学中比较注重对学生进行阅读习惯的培养。 引号的用法学生错误较高。 称赞克雷蒂安的广告语错误较多。不合理的成分较突出。 在围绕中心回答问题时不是很完整，语言的组织不是很好。 原因： 平时缺少对学生进行引号的用法和应用的训练。 平时接触的广告语都是围绕公益的较多，而写人的广告语基本没有训练。 缺少答题的技巧训练。 内容 得分率77.77% Xkb 1.c om 教学效果较好的表现及原因 教学效果较差的表现及原因 作 文部分 学生作文大多数符合要求，没有出现偏题的现象。 学生的作文内容比较具体，条理清楚。 原因： 学生对文章中心的把握比较到位。这篇文章不容易偏题。 时间比较宽裕，学生有充分的时间进行构思和谋局布篇。 选材不够新颖。 内容不够丰富，语言不生动。 部分同学的作文中不能很好地解释自己名字的来历。 原因： 学生的阅读量不够。 还应加强作文训练。 部分同学回家后没能就自己的名字询问家长。 今 后 教 学 拟采 取 的 措 施 1、首先语文教师必须认真、深入地钻研教材，把教材研究透彻，了解教材的编写意图，知道用教材干什么？只有教师的深入，才能引导学生在浅出中学得轻松愉快，真正的喜欢学习语文。 2、其次教师在语文教学中要多为学生搭建语文实践的平台。 3、让写时刻围绕着你。 4、教师要积极创设情境，让语文课堂成为学生享受的课堂。 5、教师要积极引导学生进行课外阅读。