当代大学生网络素养存在的问题及对策建议思考.docxVIP

当代大学生网络素养存在的 问题及对策建议思考 根据中国互联网信息中心（CNNIC）在XX年8月30日发布的第X次《中国互联网发展情况统计报告》，截止XX年6月，中国网民规模达X亿，这其中手机网民规模达X亿。网络的高度普及一方面促进了大学生更全面的了解多元世界，另一方面也带来了不可忽视的问题：如随着社交网站的蓬勃发展，大学生们越来越多的参与到线上观点的发表，但因为管控、教育等因素的缺失使得近些年来网络暴力事件频发，严重的影响到当事人的身心健康及网络舆情的走向。网络暴力是人们在网络上站在道德高度上用多种方式有意或无意的攻击某一方，并给受攻击方带来身体和心理的严重影响的事件。 当代学生对网络的依赖已然达到了很深的地步，如何保证网络对大学生价值观的正确引导，使网络发挥更加积极的作用，从而构建积极良好的网络环境，进一步提升当代大学生的网络素养是如今需要重点关注的问题。基于此，本研究以XX市高校的本科学生为调查对象，通过线上线下问卷相结合的方式，进行了“大学生网络素养”的问卷调查，希望以此了解当代大学生的网络素养现状，归纳出现的问题，提出相应的解决对策。 本次问卷自编方式，共分为五个维度：自我发展”（3个条目），指大学生利用网络学习，获得的自我能力提升的意识;维度2为“网络安全”（4个条目），指在网络活动中自身的安全防范意识;维度3为“网络行为管理”（4个条目），指对上网过程中的行为自我约束能力;维度4为“网络认知与评价”（4个条目），指个体对网络环境和信息的态度、看法和评价;维度5为“网络道德。分别对个体在上网过程中的约束能力、对信息的信任度、作为评价者自身的思维理性程度等进行了分析与统计。 本次调查以線上线下相结合的方式展开。其中，线下投放主要集中在XX市XX地区的五所高校展开，线上投放涵盖XX市各大高校。本研究共发放700份问卷，回收问卷695份，其中有效问卷为654份，有效率为93.4%。样本在学校类别、年级、性别、学科等方面基本上呈平均分布。 一、当代大学生网络素养状况分析 （一）使用网络社交为主，对网络信息的可信度存在质疑 在上网目的调查结果显示大学生上网目的多样化。尤其是对于社交软件的使用，选择“经常使用”和“总是使用”社交软件的大学生占比达到81.3%，由此可见社交软件的使用在大学校园中已达到了不可或缺的地步。微信、QQ等软件具有传播信息速度快，使用简单等特点。大学校园内由于各职能机构较为分散，因此师生问通知消息、交流社团事宜时为尽快收到对方答复，会广泛使用到各类社交软件。 对于“我能判断网络消息的可靠性”有1.7%的学生选择了“完全不符合”，有12.2%的学生选择了“有些不符合”有32%的学生选择了“不确定”。网络消息来源广泛，消息更新换代速度很快，消息质量良莠不齐。网络作为大学生了解世界、关心消息的一个重要渠道，依旧有接近半数的大学生对网络消息的真实性和可靠性存在质疑。部分不负责任的网站会发布一些虚假消息，并且打出与报道不符的标题及图片博人眼球，这些都使得报道的真实可信度大打折扣。 （二）使用网络时能考虑后果，但自我保护意识亟待提高 “发表言论时，我会考虑其带来的影响”有47.1%的学生选择了符合。由此可见，依旧有相当一部分学生会在发表言论时考虑到自身言论对环境所带来的影响，会考虑自己言论的合理与合法性。有些锐评通常具有一石激起千层浪的效果。比如前段时间网络热议的李心草事件，正是因为当事人母亲在网络社交平台的发声，提出自己对案件审理过程的质疑，才引起了社会各方极高的关注度，也进而推动了案件的进一步审理。 “我会利用手机等拍摄私密照片上传到微博等社交媒体”，合计有60.4%的学生选择了“符合”和“非常符合”，仅有2%的学生选择了“完全不符合”。可见大多数大学生们愿意发布涉及隐私的内容至社交媒体。然而，有些不法分子利用大学生不懂法律、不重视个人隐私的特点推出“校园贷”“裸贷”等违法金融业务，“滚雪球”式的债务堆积致使很多大学生无力偿还欠款，因为害怕父母、老师责怪，碍于面子等原因选择不报警，而是选择默默忍受来自经济和心理的双重压力。 （三）能够自我约束，但不主动制止不文明行为的现象 “当遇到他人网络不文明行为时，我会阻止他”，有37.9%的学生选择了“符合”和“非常符合”。但值得关注的是，有32%的学生选择不确定。由此可见，有一部分的学生愿意站出来抵制部分不文明现象，但仍有部分学生没有此意识或没有自己明确的态度。认为他人的网络不文明行为与自身关系不大。线上阻止网络不文明的现象主要包括网络社区的举报等功能。当看到不良言论时，举报往往是最直接的处理方式，但举报的消息有延迟，收到回复较慢，因此有部分学生碍于麻烦，会对网络不文明的现象坐视不理。 （四）高校对网络使用的引导监督略显不足 “我所在高校对学生上网进行了引导和约束。”有2