小学五年级（新课标人教版）2013年五年级语文上册第二单元导学案表格式.docVIP

五年级上册第二单元 学 校： 任教班级： 教师姓名： 五年级语文上册第二单元导学案 单元分析 学习内容 第二单元 教材简析 家乡，在游子的心里，永远是最温馨、最难以割舍、最令人梦绕魂牵的地方。本组教材以家乡为主题，通过篇篇文章，将款款的思乡情，浓浓的恋乡意，如一杯茗茶，飘着悠悠茶香，越品味越醇香，越品情越浓烈。 学习目标 1．学习本单元的生字新词。X Kb1 .C om2．初读课文，了解课文内容，提高概括能力。3．积累好的词语，为习作做好准备。 学习重点 初读课文，了解课文内容。 学习难点 让学生在反复总结归纳主要内容的过程中提高自己的概括能力。 学习方法 教法：引导、点拨 学法：自主、合作、交流 教 具 课件 学 具 字词典等 学习安排 教学内容 教学课时 5《古诗词三首》 6《梅花魂》 7《桂花雨》 8《小桥流水人家》 口语交际●习作二 回顾●拓展二 第二单元检测 第二单元检测讲评 3 2 1 1 3 1 2 2 合计 15 五年级上册第二单元导学案 5、《古诗词三首》 第1课时学案 【使用说明与学法指导】 1、自查工具书，认记字词 ，疏通课文大意 2、要充分预习，有感情朗读课文，勾画文中重要的文言字词和语句，自主进行解释和翻译 3、认真研究学案，独立思考，限时30分钟自主完成；规范书写，运用好双色笔；小组合作探究，答疑解惑 【查阅资料】 搜集王安石的资料标第一网 【自学导航】 1．默写一首思乡的古诗词 2、背诵《泊船瓜洲》 3．填词 一水间（ ） 数（ ）重（ ）山 照我还（ ） 4．运用积累的学习方法，自读古诗画出不懂的问题　 5．解释诗句中带点字词的意思和句子的意思 泊船瓜洲 泊船瓜洲的意思是 京口瓜洲一水间 ， 钟山只隔数重山 6．自己多读几遍这首诗，结合课文注释，想想诗句的意思，并从中体会诗人所要表达的感情 7．认真朗读古诗，把你认为最能表达思乡之情的诗句抄写下来透过诗中哪些词语，你能体会到作者对故乡的思念可以在书上圈一圈、画一画，还可以写写简单的批注 导学案 授课时间：2013年 月 日 学期总第17课时 课 题 《泊船瓜洲》 课 型 讲读 主备教师 成小华 审核人 课 时 本课第1课时（共 3课时） 有无课件 有 学习目标 1．正确、流利、有感情地朗读古诗 2．通过独立思考和小组合作，利用看注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 3．全力以赴，激情参与，体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法，体会诗词表达了作者的思乡之情。 学习重点 通过独立思考和小组合作，利用注释、查阅资料、边读边想象等方法理解诗词的大意及重点词的含义，能用自己的话讲述诗句的意思。 学习难点 体会作者的思乡之情，揣摩作者的表达方法经过对比学习，体会出诗人表达了作者的思乡之情。 课前准备 教学课件 学习环节 导案 学案 检查 预习 1、你能背诵一首思乡的古诗吗？ 2、《泊船瓜洲》你会背诵吗？ 3、《泊船瓜洲》的作者王安石你了解多少呢？ 1、学生自由背诵思乡古诗。 2、点名学生试背《泊船瓜洲》 3、学生介绍王安石 二、合作探究 　1、先请一个同学读一、二句诗，再用自己的话说说这两句话的意思。　　 　2看板书理解：瓜洲在长江的北岸，京口在长江的南岸，他们两地相距远吗？何以见得？ a.“一水间”一水指？间什么意　　　 师过渡：诗的第一二句写诗人路经瓜洲，发现天色已晚，泊船在此。在这样静寂的夜晚，他辗转难眠，独自一人走出船舱，仰望夜空中的一轮圆月，那时作者有何思？谁能用“间”组词。（练习：用间组词。）　　b. 瓜洲、京口隔江相望，而钟山又与京口隔着什么？　“数重山”什么意思？）表示路途近还是远？从哪里知道？（抠住“只”补充介绍。）　3、请读