20192020学年八年级物理上学期工作总结.docxVIP

2019-2020 学年八年级物理上学期工作总结 岁月似箭，时间转瞬就过了一个学期。这学期我任教的是八年级（ 1）、（ 5）班 的物理教学工作，对于刚才接触物理学的初中生来说，使他们能够赶快的适应新课程和对这门新课程感兴趣是我目前最主要的工作。经过半个学期的教学工作， 已经使他们渐渐的喜欢上这门充满乐趣、新奇、实验的学科。在教学中着重培养学生的学习兴趣、科学探究能力、实验操作能力等。因为这些都是学好物理的基础。以下是我在这个学期的教学工作中针对八年级的物理教学的几点反省，只有不断的反省才能找到工作的方向和不足，争取在教学中反省，在反省中教学。 一、重视培养学生的兴趣。 兴趣是最好的老师。往常仪器简单、现象鲜明直观的演示实验、或能使学生多察看、多着手的学生实验，利用设悬念、摆疑点、设置矛盾的方法，能够激倡始学生的兴趣；而根据教材举出一些生动、直观、新奇的现象，也能够激倡始学生的兴趣。如，我们为什么在有光的时候能看到物而在无光时看不到？为什么在空阔的广场喊没有在室内响亮等等。在此基础上再不失时机地设法加强、稳固学生的兴趣。 二、发挥猜想在物理教学中的作用。 1、 利用猜想调换学生的积极性。猜想的过程是以学生为中心的思维发散过程， 经过猜想力的锻炼和培养，激发和保持学生研究物理问题的浓重兴趣和欲望，进而使学生自觉地、积极地去探究物理知识。这对换换学生学习的积极性、主动性能起到重要作用