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2019-2020 学年度第一学期九年级英语教学工作总结 教学就是教与学，两者是相互联系，不可切割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体，所以，只有认识和剖析学生情况，有针对地教至关重要。如果不懂得认识学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法律讲堂生动，学生易接受，就很容易碰钉子的。而且我教的又是毕业班，英语学科的教学成功与否直接影响学生升学。因此，本学期一开始，我就从思想上作好了战胜困难，迎接挑战的心理准备，并以实际行动和理念去鼓励、传染学生。我相信只需我们一心一意的付出，凡事悉心尽责，坚韧不拔，肯定会把学生的成绩搞上出的。 一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量 1、以教书育人为本，对学生进行道德的学习教育，特别是后进生，关心他们的 纪律和学习情况，鼓励他们的学习。 2、贯彻学校班风、学风评选的要求，全面促使学生的学态发展。重视学生的思 想工作、学习民风的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。 二、按照教学常规开展教学工作 备课课前仔细地备好每一节课，写好教案。既备教材，又备学生，针对学生剖析、归纳、表达能力差的特点，设计好教学方法。事实证明一堂准备充足的课，会令学生和老师都获益不浅。此外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。 上课每日都保持饱满的精神，让学生感觉到一种自然气氛，仔细做好组织教学，尽