农村小学班主任工作之我见.docxVIP

乡村小学班主任工作之我见 从我站在讲台的第一天起到现在，我一直耕作在乡村小学教育的田园里。在我的教学生涯中，我担当了十多年的班主任工作，深知班主任要管理好一个班级是一项艰巨而沉重的工作，特别是做一位乡村小学的班主任更是难上难。 要管理好一个乡村小学的班级，班主任工作是重点。乡村教育在义务教育中占有举足轻重的地位，要搞好乡村小学教育必须着重班级管理，班级是学校的基本单位，班主任是全班学生的组织者、领导者和教育者，是学生健康成长的引路人。是联系班级与科任教师、交流学校与学生家庭以及社会教育力量的桥梁。要管理好乡村小学的班级，必须得剖析乡村小学班级的现状，根据实际采取相应举措，乡村小学教育教学才能与时俱进，走上正规化、系统化的道路。在多年的工作中，我认真探索班主任工作经验，总结得失。在这里我谈谈自己任班主任以来的一些见解： 一、乡村小学班级学生的现状剖析 现在乡村小学的大多数学生能遵守学校的规章制度，能达成学习上的任务，可是少部分学生自制能力差，不愿写作 业，学习意识淡薄， 生活不能自理， 缺乏自觉性， 学习马虎、纪律松散，这些学生的这些表现主要原因为乡村条件差，很 多家长出门打工，留守儿童增多，孩子一般由不识字的爷爷 奶奶带，学习上缺乏监察人， 由于娇惯，养成了一些坏习气，随着学生人数的减少，使得一些教学点取消与归并，学生集 中到相对路远的完小。而现在的乡村小学生娇惯柔弱，受不得一点