建筑装饰工程技术专业项目化课程体系研究课题申报书.docxVIP

PAGE PAGE 1 最后学历研究生 最后学历 研究生 最后学位 硕士 联系电话 所在单位 建筑设计与装饰学院 E-mail 主持教育科学 研究课题及完 成情况 课题组主要成员 （ 不含主持人 ） 姓 名 专业技 所在单位 研究 课题组中的分工 前期调研 资料整理 资料整理调查报告 资料整理调查报告 资料整理调查报告 主持人姓名 性 别 男 出生年月 专业技术职务 助讲 研究专长 术职务 专长 讲师 建筑设计与装饰学院 环境艺术 助讲 建筑设计与装饰学院 环境艺术 助讲 建筑设计与装饰学院 建筑装饰 助讲 建筑设计与装饰学院 建筑装饰 注：项目主持人不超过 2 人。在表格中可以并排填写。 二、课题研究论证 课题提出的背景与所要解决的主要问题 随着建筑产业在我国的快速发展，市场对于建筑装饰设计人才的需求也不 断增多，为了缓解这种市场需求，为建筑市场培养符合发展需要的专业性建筑 装饰设计及施工人才，确立了以市场和就业为导向的人才培养模式，即“项目 化教学模式”，目前很多学校都已经对项目化教学进行了探索， 并取得了很多成果。但是目前不少高职院校对于项目化的认识还仅仅局限于具体课程的开发上， 对通过项目化实现课程改革，提高课程实施的效率与质量，缺乏基于整个课程 体系的项目化设计。同时，教师和学生在项目化课程设计与实施中未能真正有 效地适应角色转变，教师往往采用“点状”形式进行项目指导，学生则习惯于 “教师讲，学生听”的灌输式学习模式，主体意识不强，处于被动完成任务的 境地。另外，教师与学生在项目设计和实施中处于不对等的位置，两者的交集 和交流很少，整个教学过程往往被分割为若干个小的封闭区域，增加了教师的 工作量，降低了教学效率。尤为关键的是，未能将项目管理的核心理念与思想 应用到项目化课程体系的建设与实施中。 本课题在国内外同一研究领域的现状与趋势分析 以项目为载体，以工作任务为驱动，将理论与实践有机结合，使学生在完成任务的过程中掌握知识和技能。这种教学方法的优势，在于能把抽象的知识理论寓于一个个工作任务之中，通过学生主动参与完成规定的工作任务，从而达成教学目标。国内许多职业院校都开展了项目化教学的尝试，并取得了显著效果。 三、课题研究设计 课题研究目标、内容与重点 项目化教学模式是当前职业教育改革的必然方向 , 是高职院校结合专业特点打造办学品牌、凝练办学特色、提高人才培养质量的重要途径。本课题以研 究建筑装饰工程技术专业系统的项目化教学体系为目标，对本专业项目化教学 改革提出一些见解。 本课题研究以构建建筑装饰工程技术专业项目化教学体系为主要内容，包 括课程体系构建策略、课程体系重构、项目化教学考核及评价体系等内容。 本课题将着重研究课程体系的构建，这也是一个复杂、系统的工程，既需 要科学、合理的顶层设计，又需要可行、有效的细节设计，当然还需要较高水平的项目管理能力。 课题研究的思路、过程与方法 本课题研究从目前建筑装饰行业对于人才的需求及高职院校的教育现状出发，学校对于学生的培养要适应行业、企业的需要，然后分析目前职业院校对于项目化教学改革的成效及存在的问题，并对问题进行深入分析，提出解决问题的方法，构建系统的项目化课程体系。提出具有可操作性的项目化教学评价体系。 本文研究通过大量的文献阅读 , 运用文献研究法、历史研究法、比较研究法、 调查研究等方法 , 将定性与定量研究相结合、 归纳比较与演绎分析相结合、 理论研究与实践探索相结合 , 构建系统化的项目化教学体系。 预期研究成果（成果形式及预期完成时间） 研究的成果主要以调查报告的形式进行体现，在省级期刊发表论文 1 篇。主要成果主要包括建筑装饰工程技术专业项目化教学现状及问题、项目化教学 体系构建策略、 项目化教学评价体系等。 研究成果均在 2016 年 12 月之前完成。 完成研究任务的可行性分析 高等职业教育要把提高质量作为重点 ; 以服务为宗旨 , 以就业为导向 , 推进教育教学改革 ; 实行工学结合、 校企合作、顶岗实习的人才培养模式。 建筑装饰工程技术专业积极探索项目化教学模式改革 , 取得了一定的成果。对一些主干课程进行了项目化试点，有了一定的理论及实践基础，将来还会有更多的课程进 行项目化教学改革，以适应行业、企业对于人才的需求。目前，我校在实行项目化教学改革的过程中也出现了很多问题，也是本课题要研究的内容。现在建 筑装饰专业实施省品牌专业建设工作， 学校、学院将提供一系列的政策、 经费、制度保障等支持，可以使课题研究任务顺利实施。 四、评审意见 课题主持人所在单位意见 负责人（签字）： 单位盖章 年 月 日 评审委员会意见 负责人（签字）： 年 月 日 学校意