小学五年级（北师大版）北师大版小学语文五年级上册第五单元导学案表格式.docVIP

宝山路小学语文五年级上期第五单元导学案（北师大版） 主备人：费焕荣 2012-20135YD5D1 （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：生命与水 课型：自学展示 总课时：两课时 分课时：第一课时 学习目标： 1,、我能独立学习本课的生字词。 2、我能正确流利地朗读课文 3、我能初步理清文章的层次，了解课文内容。 重 点：目标1 、2 难 点：目标3 时间预设：自主学习（15分钟）、交流协作（10分钟）、展示激励（10分钟） 达标测评（5分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 【学习流程】 自主学习：（15分钟） 新课 标 第 一 网 1、我能速读课文，边读边画出不认的生字，并想办法认识它。 2、我把圈出来的生字读几遍并组词，我发现这些容易读错的字： 3、我要把要求会写的生字认真抄写两遍并组词： 我发现这些字容易写错： 4、我会运用学过的方法理解这些词语在文中的意思，并在课文中做出批注： 奥秘、繁育、提炼、储存、溶解、吐故纳新、新陈代谢、 润滑、排泄、警惕、调节、维持、质优价廉 交流协作（10分钟） 1、我能和对子交流易读错写错的生字词。 2、我能在小组内说说自己对词语的理解，并虚心接受同 认真读， 工整写， 养成好 习惯， 把语文 基本功 打扎实。 用多种 方法理 解词语， 更好的 理解 文章。 学的意见。 3、我能在小组内自由朗读课文，试着理清文章层次。列出提纲。 展示引领（10分钟） 1、我来展示我的阅读提纲，提出自己对文本的理解。 2、我能在3分钟内读完课文，知道了人体与水有着非常密切的关系： 水是生命的（ ）；水是人体进行新陈代谢的（ ）；水是人体良好的（ ）；水可以帮助人体（ ），使人体始终保持正常的体温；水是尽职尽责的（ ）。 达标测评（5分钟） 一、我能选出下列字的正确读音： 分泌（mì bì） 排泄（xiè xèi） 警惕(yì tì) 溶解（jiě xiè） 黏（zhān nián）膜 价廉（lián jiān） 二、补充词语。 昼夜（ ）（ ） 吐（ ）纳（ ） 新（ ）代（ ） 尽（ ）尽（ ） 不（ ）自（ ） 不（ ）之（ ） 三、比一比、组词语 泄（ ） 溶（ ） 废（ ） 泌（ ） 泻（ ） 融（ ） 费（ ） 秘（ ） 本节课我的收获有： 合作 学习， 共同 进步！ 大胆的说出自己的想法，要有个性哦！ 认真细心，准确答题！知识掌握的更牢固！ 宝山路小学语文五年级上期第五单元导学案（北师大版） 主备人：费焕荣 2012-20135YD5D1 （ ）班 小组： 姓名： 编号： 课题：生命与水 课型：展讲课 总课时：两课时 分课时：第二课时 学习目标： 1、我能通过学习课文，了解水对生命的重要意义。并知道科学饮水的知识，养成良好的饮水习惯。2、我能了解本课所运用的说明方法。3、初步了解复杂的阅读提纲。 重 点：目标1、2 难 点：目标3 时间预设： 复习检测：（3分钟） 自主学习：（10分钟） 交流协作：（12分钟） 展示引领：（15分钟） 学 习 流 程 学 案 导 案 复习检测：听写词语（3分钟） 新 课 标 第 一 网 自主学习（15分钟） 1、我能快速地朗读课文，按课文内容填写下列提纲： 总 人体与水关系密切 （2）水占体重的70%，水是生命的摇篮 （7）总 水构成生命， 维持生命 （3）消化、输送、排泄 水是新陈代谢的大功臣 （4-6） （8）养成喝水的良好习惯，讲究科学 (9)喝水、要适量适时 2、我把以上提纲和我列的提纲进行比较，我发现: 3、我能再次速读课文，画出运用了说明方法的句子，并大声地朗读它们，体会说明文的语言特点。 交流协作：（12分钟） 对学：我能再次快速地阅读课文，根据课文内容判断对错，做完后和对子