七年级下册数学《算术平方根》实数.pptx

算术平方根 - 第六章 实数 教学目标 了解算术平方根的概念． 会求一些数的算术平方根，并用算术平方根符号表示． 用有理数估计无理数的大致范围，并初步体验“无限不循环小数”的含义． 用计算器求一个非负数的算术平方根． 教学重点 教学难点 算术平方根的概念和求法． 能用有理数估计一个带算术平方根符号的无理数的大致范围． 能用有理数估计一个带算术平方根符号的无理数的大致范围． 思考 5dm 你是怎样算出来的呢？ 因为                ，所以这个正方形画布的边长应取 5 dm． 思考 填表： 上面的问题，实际上是已知一个_____数的_______， 这个正数的问题． 正 平方 正方形的边长/dm 9 16 36 1 1 3 4 6 正方形的 面积/dm² 算术平方根 一般地，如果一个正数 x 的平方等于a，即 a，那么这个 正数 x 叫做 a 的算数平方根． a 的算术平方根记为        ，读作“根号a”，a叫做被开方数． 规定：0的算术平方根是0． 例题 求下列各数的算术平方根： 可以发现：被开方数越大，对应的算术平方根也越_____． 大 练习 1.求下列各数的算数平方根： 练习 2.求下列各式的值： 练习——理解 若实数a的算术平方根等于3，则a的值是______． 9 练习——理解 一个自然数的算术平方根为a，则下面紧接着的一个自然数的算术平方根为____________． 练习——计算 求下列各数的算数平方根 解（1） （3） 注意：不要等于-25 注意：带分数化为假分数 练习——计算 求下列各式的值 练习——计算 求下列各数的算术平方根  练习——计算 计算： 答案：9.65． 易错题 （1）81的算术平方根是_______; （2）算术平方根是9的数是_______； 9 3 81 13 易错题 填空： 4 易错题 填空： 算术平方根是它本身的数是________． 0或1 思考 -4 有没有算术平方根？ 任何数的平方都不等于-4， 所以-4没有算术平方根． 更一般地，任何数的平方都不可能是负数， 所以负数都没有算术平方根． 算术平方根有意义 这就是算术平方根有意义的条件． 例题 下列各式是否有意义，为什么？ 解： （1）无意义； （2）有意义； （3）有意义； （4）有意义． 练习 下列各数没有算术平方根的是（      ） A．0         B．16         C．－4          D．2 C 练习 下列各式中哪些有意义？哪些无意义？ 有 有 有 无 练习 （1）如果a-3是121 的算术平方根，那么a=____． （2）如果a-3是一个正数的算术平方根，那么a应满足_____.  14 a＞3 练习 判断： （1）5是25的算术平方根； （2）-6是 36 的算术平方根； （3）0的算术平方根是0； （4）0.01是0.1的算术平方根； （5）-5是-25的算术平方根． 探究 你知道大正方形的边长是多少吗？ 探究 解: 设大正方形的边长为x dm， 由算术平方根的定义， 探究 …… 探究 无限不循环小数是指小数位数无限，且小数部分不循环的小数．你以前见过这种数吗？ π 用计算器求算术平方根 用计算器求下列各式的值： 用计算器求算术平方根 用计算器求下列各式的值： 显示：56. 显示：1.414213562. 用计算器求算术平方根 用计算器求下列各式的值： 引言中的问题 引言中的问题 你会计算吗？ 探究 利用计算器计算，并将计算结果填在表中，你发现了什么规律？ 被开方数每扩大100倍，其算术平方根就扩大10倍 … … … … 探究 不能 算术平方根的估算 你能将这个问题转化为数学问题吗？ 算术平方根的估算 比原正方形的边长更长，这是不可能的．所以，小丽不能用这块纸片裁出符合要求的纸片． 估算技巧归纳 要估算一个数的算术平方根，就搞清楚这个数哪两个数的______之间． 就先确定60在哪两个（整）数的平方之间 平方 算术平方根的估算 比较下列各组数的大小： 算术平方根的估算 【解答】 算术平方根的估算 算术平方根的估算 答案：3或4． 算术平方根的非负性 提示2：若几个非负的式子和为0，则这几个式子都是0． -1 算术平方根的非负性 提示：若几个非负的式子和为0，则这几个式子都是0． 被开方数的非负性 3 被开方数的非负性 -2 被开方数的非负性 -2 总结 这节课我们学会了什么？ 1．算术平方根： 一般地，如果一个正数x的平方等于a，即 a，那么这个 正数 x叫做a的算数平方根． a 的算术平方根记为        ，读作“根号a”，a叫做被开方数． 规定：0的算术平方根是0． 2．算术平方根有意义的条件： 总结 这节课我们学会了什么？ 3．被开方数与其算术平方根之间的