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玫瑰与教育读后感 以下是关于玫瑰与教育读后感， 希望内容对您有帮助， 感 谢您得阅读。 玫瑰与教育读后感 《玫瑰与教育》 是清华大学附属小学副校长、 特级教师窦 桂梅老师的一本教育随笔， 在轻松的文笔中， 渗透出窦老师的 思想和智慧，给了我很多启发。 这本书一共分四辑， 每一辑都有自己的主题， 记录的都是 教育随笔以及对教育问题的思考。 给我留下深刻印象的是第一 辑，窦老师通过真实的案例和故事告诉我们教育的目的、 教师 的品格铸造以及如何做人， 学会生活， 学会面对挫折， 学会感 恩等道理。 把盛开的玫瑰移植到自己的园地来。 这是苏霍姆林斯基的 名言。 窦桂梅老师做了引申， 她用玫瑰的含义要求自己——像 6 朵玫瑰那样对待同事，努力做到互敬、互爱、互谅； 8 朵玫 瑰那样怀着感恩之心对待关怀及鼓励我的人；像 19 朵玫瑰那 样学会在现实生活中忍耐与期待；像 20 朵玫瑰那样，一颗赤 诚的心对待自己的人生； 像红玫瑰代表的那样， 对教育事业付 出热情和真爱； 像黄玫瑰代表的那样珍重自己祝福别人； 像紫 玫瑰代表的烂漫那样感受心灵的真实和独特； 努力做到黑玫瑰 · 的稳妥， 橘色玫瑰的友情， 蓝玫瑰的善良， 把个人的生命溶入 教育的使命。 因为我们面对的是一个个等待滋润的孩子， 每一个灵魂无 论其智力高下， 都应该得到尊重、 得到温暖的照耀， 从而让每 一个孩子的心中都生长出鲜艳的花朵， 而不是阴暗角落里的毒 蘑菇。 孩子的心是透明而脆弱的， 小心轻放孩子的心， 这是为人 师的底线。 一位教师只有不断地进德修业， 把自己的工作和学 生的成长结合起来， 让自己成为学生的表率， 才能得到学生的 敬重，才能让学生成为真正的人。 怎样做？在窦桂梅老师看来， 最重要的是找到自己， 既教 师要拥有自己的专业尊严。窦老师给与我们忠告。 怀着一颗感恩的心。 学会感恩就要养豪气而不失霸气， 扬 正气而不是邪气， 养大气而不是邪气。 对待教育事业， 对待自 己的学生， 不仅仅有爱， 还有一颗慈悲的感恩的心。 有了这样 的心境， 遇到感性的问题就会模糊艺术的处理