部编版二年级下册道德与法治《我能行》说课稿.pdfVIP

道德与法治《我能行》说课稿 尊敬的各位评委、 老师，大家好 , 今天我说课的题目是 《我能行 》（板书课题 ） 下面我将从说教材、说教法、说教学过程、说板书设计四个方面来对本课作具体阐 述。 一、说教材 统编人教版《道德与法治》二年级下册第 13课《我能行》第一课时，包括“大 拇哥送给你和我”和“我哪里还不行”两个栏目。 本节课立足于二年级学生的心 理特点和实际情况，聚焦自信心的呵护与培育。力图在课堂中体现本课程的四个基 本特征：生活性、活动性、综合性和开放性。本节课将通过有趣的游戏活动鼓励学 生发现自己“行”的某一点，懂得“你在这点行，我在那点行”，大家都有行的地 方，树立自信心。通过直观性的视频欣赏、学生讨论等环节引导学生正确认识自己 “不行”的方面。通过读家长的来信、学唱励志歌曲激励学生的自信心。让学生尝 试在活动中体验、思考、感悟，悦纳自己，提升自信心。 学情分析 经过两年的学习，有些敏感的小学生会发现，尽管自己很努力，但依然无法达 到理想的学习结果，学习的自信心因此受到挫折，甚至有放弃努力的倾向。出现了 习得性无力感和轻