《公共关系原理与实务》课程教案2021.docxVIP

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  • 2021-07-06 发布于四川
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《公共关系原理与实务》课程教案2021.docx

学习好资料欢迎下载《公共关系原理与实务》课程教案基础教学部中文分部李印平一,课程定位公共关系原理与实务在当今社会进展中承担着推动社会进步,完善各级各类社会组织, 为和谐社会建设服务的历史重任;公共关系是争论社会组织开展公共关系活动的基本理论与普遍原就,是探讨公共关系对社会组织有效性的规律,是提高社会组织的生存与进展才能的科学;会电专业的公共关系课程, 是以会电为立足点的一种专业的公共关系课,是公共关系学理论在会计领域的应用与进展,是公共关系体系的有机组成部分,是本院会计电算化专业的专业主干课程;二,课程总目标会计作为经济系统中的一个开放式的子系统,与社会组织内部, 外部的组织或个人之间发生着各种各样的关系; 学习好资料 欢迎下载 《公共关系原理与实务》课程教案 基础教学部中文分部 李印平 一,课程定位 公共关系原理与实务在当今社会进展中承担着推动社会进步, 完善各级各类 社会组织, 为和谐社会建设服务的历史重任; 公共关系是争论社会组织开展公共 关系活动的基本理论与普遍原就, 是探讨公共关系对社会组织有效性的规律, 是 提高社会组织的生存与进展才能的科学; 会电专业的公共关系课程, 是以会电为 立足点的一种专业的公共关系课,是公共关系学理论在会计领域的应用与进展, 是公共关系体系的有机组成部分,是本院会计电算化专业的专业主干课程; 二,课程总目标 会计作为经济系统中的一个开放式的子系统, 与社会组织内部, 外部的组织 或个人之间发生着各种各样的关系; 假如关系沟通不畅, 没有其它部门或个人的 合作与协作, 会计工作将难以顺当进行; 因此,会电专业的同学具备良好的公共 关系素养,是搞好会计工作的前提;本课程为会计电算化专业的专业主干课程, 对同学个人进展的影响是全方位的, 同学在接触, 熟悉, 学习和运用公共关系的 过程中会自然而然地更新公共关系观念, 提高公共关系才能和素养; 本课程旨在 使同学通过公共关系原理的学习和实践, 把握公共关系学基本理论: 公共关系主 体,公共关系客体, 公共关系传播, CIS 设计, 公共关系的工作程序, 公关礼仪, 培育同学接手公关工作的基本技能, 促成基本的公关才能, 使同学能依据详细的 公关场合和要求即时应对;同时辅以适当的公关实务操作以及实践教学活动等, 为其今后在职场交际中打下坚实基础, 以适应当前和以后在工作, 学习中的公关 需要; (一)知识目标 · 把握公共关系学的概念,要素,特点与产生进展的历程 · 重点把握构建公共关系的三个要素与 RACE工作程序 (二)才能目标 · 能够在将来的会计工作中树立公共关系意识 第 1 页,共 8 页 学习好资料欢迎下载·能够在将来的工作中运用公共关系理论解决实际问题·能够进行危机公关与初步的CIS 设计;(三)素养目标·培育同学“外塑形象,内强素养”的理念·培育同学较强的职业和社会责任感·培育同学运用公共关系自觉抵制庸俗关系的才能三,重点,难点章节及内容考虑到我院同学的学习基础,学习爱好和接受才能,在理论够用的基础上,教学应更加瞄准就业后岗位所需要的知识,才能与素养要求;结合高职训练特点和我院的实际,重点章节及内容支配如下:第一章第一节公共关系的概念第一章第三节公共关系的产生与进展其次章其次 学习好资料 欢迎下载 · 能够在将来的工作中运用公共关系理论解决实际问题 · 能够进行危机公关与初步的 CIS 设计; (三)素养目标 · 培育同学“外塑形象,内强素养”的理念 · 培育同学较强的职业和社会责任感 · 培育同学运用公共关系自觉抵制庸俗关系的才能 三,重点,难点章节及内容 考虑到我院同学的学习基础,学习爱好和接受才能,在理论够用的基础上, 教学应更加瞄准就业后岗位所需要的知识,才能与素养要求; 结合高职训练特点和我院的实际,重点章节及内容支配如下: 第一章 第一节 公共关系的概念 第一章 第三节 公共关系的产生与进展 其次章 其次节 公共关系的组织结构 第三章 其次节 公众心理定势分析 第四章 其次节 公共关系的传播方式 第五章 其次节 CIS 的设计 第六章 第一节 公共关系调查 第六章 其次节 公共关系策划设计 第六章 第三节 公共关系实施 第六章 第四节 公共关系监测评估 第八章 第一节 现代交际的日常礼仪 结合高职训练特点和我院的实际,难点章节及内容支配如下: 第一章 其次节 公共关系的要素和特点 其次章 第三节 公共关系从业人员 第三章 第三节 公众的分类 第四章 第三节 公共关系传播的成效与技巧 第 2 页,共 8 页 学习好资料欢迎下载第八章第六节涉外礼仪四,实践环节和内容总体设计(一)主要环节支配本课程教学的主要实践环节分两个方面:一是课堂教学中有关章节主要是案例法,个案争论法并结合实务项目进行情形模拟教学,详细时间支配随着教学

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