呼吸困难急诊处理.ppt

呼 吸 困 难 急诊快速评估与处理流程;主要教学内容;精品资料; 你怎么称呼老师？ 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你是否会认为老师的教学方法需要改进？ 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ 教师的教鞭 “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我笨，没有学问无颜见爹娘 ……” “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”;呼吸困难;分类 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;三凹征;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现;病因、发生机制与临床表现 ;病因、发生机制与临床表现 ;呼吸困难的问诊要点;发病年龄 中老年人 青少年 儿童； 既往病史，职业环境； 诱因、表现：吸气性、呼气性或呼吸均费力； 起病缓急，持续时间，既往有无发作，缓解方式；;与活动、体位的关系，昼夜是否一样； 伴随症状；（胸痛、咯血、发热、咳嗽、心悸等）； 有无排尿、饮食异常； 有无药物、毒物摄入及神志意识情况。 ;伴随症状 ;心源性呼吸困难与肺源性呼吸困难的鉴别 ;实验室检查; 胸 片;心电图、超声心动图检查; 肺功能检查;鉴别诊断（1）;鉴别诊断（2）;