义务教育学校校长专业标准.docx

精品学习资料 名师归纳总结 义务训练学校校长专业标准（试行） 专业 专业要求 职责 明确学校办学定位，履行实施义务训练的工作使命，保证适龄儿童，少年公平接受有质量的义务训练，着力保证农夫工子女，残疾儿童少年，家庭 精品学习资料 名师归纳总结 专业懂得与认 识 一 规 专业 划 学问 学 与方法 校发 展 专 业 才能与行为 经济困难同学的受训练权益； 注意学校进展的战略规划，凝结师生聪明，建立学校进展共同目标，形成学校进展合力； 敬重学校传统和学校实际，提炼学校办学理念，办出学校特色； 熟识国家的法律法规，训练方针政策和学校治理的规章制度； 把握国内外学校改革和进展的基本趋势，学习借鉴优秀校长办学的胜利体会； 把握学校进展规划制定，实施与测评的理论，方法与技术； 诊断学校进呈现状，准时发觉和讨论分析学校进展面临的主要问题； 组织社区，家长，老师，同学多方参加制定学校进展规划，确立学校中长期进展目标； 落实学校进展规划，制定学年，学期工作方案，指导教职工制定详细行动方案，并供应人，财，物等条件支持； 精品学习资料 名师归纳总结 监测学校进展规划的实施， 依据实施情形修正学校进展规划， 调整工作方案，完善行动方案； 专业 专业要求 职责 精品学习资料 名师归纳总结 把德育工作摆在素养训练的首要位置，全面加强学校德育体系建设； 专业 将学校文化建设作为学校德育工作的重要方面， 重视学校文化潜移默化 懂得 的训练功能，把文化育人作为办学治校的重要内容与途径； 与认 识 13. 喜爱祖国优秀传统文化，充分发挥优秀传统文化的时代意义与训练价值，重视地域文化的重要作用； 精品学习资料 名师归纳总结 二 专业 营 学问与方 造 法 育人文 化 专业才能与行为 广泛涉猎自然科学与人文社会科学学问， 具有良好的艺术修养和相应的艺术观赏与表现的学问； 明白校内文化建设的基本理论， 把握促进优秀文化融入学校训练的方法和途径； 把握不同年龄阶段同学思想品德形成和健康心理进展的特点与规律， 明白同学思想与品德养成过程及其训练方法； 绿化，美化校内环境，细心营造人文氛围，建设优良的校风，教风，学风，设计表达学校特点和训练理念的校训，校歌，校徽，校标； 细心设计和组织艺术节， 科技节等校内文化活动， 充分利用好重大节庆日，传统节日等有特别意义的日子以及学校组织特有的仪式， 开展主题训练活动； 建设绿色健康的校内信息网络， 向师生举荐优秀的精神文化作品和先进模范人物， 努力防范不良的流行文化， 网络文化和学校周边环境对同学的负面影响； 精品学习资料 名师归纳总结 凝结学校文化建设力气， 发挥老师， 同学及社团的主体作用， 为共青团，少先队，同学社团，班集体活动开展供应必要条件，保证活动时间； 专业 专业要求 职责 精品学习资料 名师归纳总结 三 专业懂得 领 与熟识 坚持面对全体同学，因材施教，全面提高训练教学质量； 敬重训练教学规律，注意培育同学的责任意识，创新精神和实践才能； 精品学习资料 名师归纳总结 导 课 专业学问 程 与方 教 法 学 专业才能与行为 敬重老师的教学体会和聪明，积极推动教学改革与创新； 把握同学不同进展阶段的培育目标和课程标准； 明白课程编制，课程开发与实施，课程评判的相关学问和教材，教辅使用的政策以及国内外课程教学改革的体会； 把握课堂教学以及训练信息技术应用的一般原理与方法； 有效统筹国家， 地方，学校三级课程， 确保国家课程， 地方课程的落实， 推动校本课程的开发与实施，为同学供应丰富多样的课程教学资源； 仔细落实义务训练课程标准， 切实减轻同学过重课业负担， 不得随便提高课程难度，不得挤占体育，音乐，美术等课程的课时，确保同学每天一小 时校内体育活动； 建立听课与评课制度，深化课堂听课并对课堂教学进行指导，校长每学期听课不少于地方训练行政部门规定的课时数量； 精品学习资料 名师归纳总结 积极组织开展教研活动和教学改革， 建立完善促进同学全面进展的训练教学评判制度，不片面追求同学考试成果和升学率； 专业 专业要求 职责 老师是学校改革进展最珍贵的人力资源，敬重，信任，团结和赏识每一 精品学习资料 名师归纳总结 四 专业懂得 引 与认 领 识 教 专业 师 学问 成 与方法 长 位老师； 校长是老师专业进展的第一责任人， 将学校作为老师实现专业进展的主阵地； 敬重老师专业进展的规律，激发老师进展的内在动力； 把握老师职业素养要求，明确老师的权益与义务； 把握老师专业进展的理论以及指导老师开展训练教学实践与讨论的方法； 把握学习型组织建设的方法以及勉励老师主动进展的策略； 精品学习资料 名师归纳总结 专业 37. 建立健全老师专业进展的制度， 推行校本教研， 完善教研训一体的机制， 精品学习资料 名师归纳总结 才能