人教版五年级上册语文走遍天下书为侣教案.pdf

最新人教版五年级上册语文《走遍天下书为侣》教案 人教版五年级上册语文《走遍天下书为侣》教案 ( 一) 教学目标： 1、认识 4 个生字，会正确读写”伴侣、娱乐、百音盒、毫不犹 豫、一趟、背诵、零次、编写、某种”等词语 ; 背诵自己喜欢的段落。 2、能正确、流利、有感情地朗读课文，把握主要内容，感受作者对阅读的 热爱，并受到启示 ; 逐步培养学生“以书为侣”的阅读习惯。 3、通过多种形式地读，领悟作者的观点，体会假设、设问、反问、比喻等 的表达效果 ; 学习用比喻的表达方式写出 “一本你喜爱的书就是 ____，也是____”。 4 、阅读《神奇的书》，感悟比喻、拟人表达方式的妙处。交流名人读书名 言，增加语言积累。继续开展关于阅读的综合性学习。 教学重点：把握主要内容，体会作者的情感。继续开展读书的综合性学习。 教学难点：理解反复读一本书的原因和方法。 教具准备： 1、让学生搜集名人读书的故事或读书名言。 2、把相关的句子制作成课件。 第一课时 一、漫谈引入，激趣导入 1、同学们，如果有这样一个机会，让你独自驾舟环绕世界旅行，如果你只 能带一样东西供自己娱乐，你会选择什么呢 ? 2、刚才大家谈了很多，我们似乎很难作出选择到底带什么东西好。可有这 样一个人，她说 ( 课件出示 ) ：如果你问到我，我会毫不犹豫地回答： “我会选择 一本书。” 请大家读读这句话，你读出了什么味儿 ?相机理解“毫不犹豫”的意思，朗 读体会。 3、这个“我”是谁 ?( 英国著名女作家尤安 ? 艾肯。 ) 这是她在 1974 年为国 际儿童图书节所写的献辞里讲到这话，让我们再次感受那份感人至深的献辞吧 ! 出示课题《走遍天下书为侣》。 4 、朗读课题，解读课题： ⑴谁愿意来读课题 ?指名读，齐读： ( 学生自由读课题，教师随机点评 “侣”是生字，知道它的意思吗 ?( 伴侣、 同伴) 能连起来说说题目的意思吗 ?) ⑵读了这个课题，你心中有什么疑问 ?你猜猜作者会在文中告诉我们什么 ? 二、初步感知，了解内容 1、读课文前，先琢磨琢磨题目的意思，猜一猜，想一想，是一种很好的读 书习惯。带着问题走进课文，更是一种会学习的表现。现在，我们就去书中寻找 问题的答案。请同学们自由朗读课文。注意读准字音，读通课文，把自己认为不 好理解的段落认真读一读。 ( 学生自由朗读课文，老师巡视、倾听、随机点评。 ) 2、反复朗读难读的段落：