SPC统计过程控制培训教材(PPT189页).pptxVIP

讲师：范秋明;培训的相关问题;知识点;知识点;SPC 在整个工业生产中的角色;引言;第一部分 持续改进和统计过程控制;1、过程控制系统是一个有反馈的系统； 2、SPC是反馈系统中的一种； 3、反馈系统存在四个关键的要素： A、过程； B、过程运行状况的信息； C、对过程采取的措施； D、对输出采取的措施。;过程控制模式——无反馈的过程;过程控制模式----有反馈的过程控制系统;过程控制模式;过程控制模式;预防与检查的差异;过程为什么需要控制？;变差概念;变差概念;变差概念;变差根源：普通原因、特殊原因;变差根源：普通原因、特殊原因;变差根源：特殊原因和普通原因;针对两类不同变化源对应的措施相同吗？;局部措施和系统措施;局部措施和系统措施;局部措施和系统措施;;过程控制和过程能力;过程控制和过程能力;过程控制和过程能力;两个基本概念;统计受控与公差带;过程持续改进循环;过程持续改进循环;过程改进循环;过程改进循环;过程改进循环;过程改进循环;SPC 提供信息;SPM 和 SPC;变化源;SPC 定义;SPC 功能;统计基本知识;;;;;第二部分、控制图;控制图的关键要素;控制图的关键要素;控制图的关键要素;控制图的关键要素;控制图的关键要素;控制图的关键要素——5;理解控制的意义;控制图的组成部分;控制图的统计意义;确定过程控制限;控制的定义 ;变量数据控制图;控制图选择指南;Xbar-R: 均值, 极差图;Xbar-R 图规则;Xbar-R 和子组数据;画 Xbar-R 图;确定 Xbar-R UCL 和 LCL ;被计算值同在 MINITAB 中得到的值一样;在MINITAB中作 Xbar-R 图 步骤 1;在MINITAB中作 Xbar-R 图 步骤 2;在MINITAB中作 Xbar-R 图 步骤 3;在MINITAB中作 Xbar-R 图 步骤 4;在MINITAB中作 Xbar-R 图 步骤 5;Xbar-R 课堂练习;I-MR: 单值, 移动极差图;I-MR 图规则;I-MR 和 单值图;画 I-MR 图;E2, D3 和 D4 是休哈特控制常数;被计算的值同在 MINITAB 中计算的结果一样;在MINITAB中作I-MR 图 步骤1;在MINITAB中作I-MR 图 步骤2;在MINITAB中作I-MR 图 步骤3;用 I-MR 图来表现过程的改进;I-MR 表示有两个总体;I-MR 课堂练习;目标 I-MR 图规则;目标 I-MR 和实际数据;实际数据的 I-MR 图;目标 I-MR 图要求;目标 I-MR 图;目标回顾;特性数据控制图;特性数据控制???选择;np-图;np-图法则;np-图和相同的子组样本量;画 np-图;确定 np-图 UCL 和 LCL ;计算出来的值同 MINITAB? 中计算出来的一样;在MINITAB中做 np-图 步骤 1;在MINITAB中做 np-图 步骤 2;np-图 课堂练习;p-图;p-图法则;p-图并且子组样本量不同;制定 p- 图;确定 p- 图 UCL 和 LCL ;计算 p- 图 UCL 和 LCL ;在 MINITAB中做 p-图 步骤 1;在 MINITAB中做 p-图 步骤 2;p-图课堂练习;c-图;c-图规则;c-图子组;画一个 c- 图;确定 c- 图 UCL 和 LCL ;被计算的值同 MINITAB 中结算的结果一样 ;在 MINITAB中做 c- 图 步骤 1;在 MINITAB中做 c- 图 步骤 2;c-图课堂练习;u-图;u-图规则;u-图子组;制 u- 图;确定 u-图 UCL 和 LCL ;计算 u-图 UCL 和 LCL ;在 MINITAB中做 u-图 步骤 1;在 MINITAB中做 u-图 步骤 2;u-图课堂练习;目标回顾;;131;第三部分、过程能力指标;能力指标类型;特性数据能力指标;特性数据能力分析——PPM;特性数据能力分析——DPU;DPMO表示是每百万产品机会缺陷数。 在计算过程能力之前，先介绍几个关键的术语:;确定每个单元机会数的指导;使用特性数据计算过程能力;范例 – 使用特性数据计算过程能力;范例 – 使用特性数据计算过程能力;使用下面交付时间的数据，计算过程能力: 发运的车辆数: 40 每辆车的机会数: 1 没有在45天内交付的车辆数: 16;汽车例子 – 使用特性数据计算过程能力;变量数据过程能力;变量数据;;组内和组间变差;过程变化;能力指标;能力指标;能力指标;性能指标;性能指标;和 对比图表;;这样的子组选择是合理的，组内变差要小于组间的变差