沪教版2020-2021年一年级上册数学2.110以内数的加减法(6-7分与合)教案.docVIP

精品 Word 可修改 欢迎下载 6、7 的分与合 教学目标 1、经历动手操作，自主探索，合作交流的学习过程，通过分解数量是 6、7 的物体，从 而掌握 6、7 的组成，加深对 10 以内数的认识。 2、在学习的过程中，发展动手操作的能力，体会分与合的数学思想。 重点难点 重点：通过操作活动，探索出 6和 7的组成， 难点：能够有序的掌握 6、 7 的组成。 教学准备 教具：花片，圆磁铁，数字卡片 教学过程 一、复习回顾。 复习 2-5 的分与合 你还记得吗？（学生回答） 二、创设情境、自主探究。 1、设疑：小明和家人去玩耍，买了 6 个气球，大家看，如果小明用两手来拿这６个气 球，你说应该怎么拿呢？ 用圆磁铁代替，指名学生上来摆放。放好之后要求学生说一说 6 分成了几和几。 （学生 面向大家说一说） 2、提问：你还能想出别的放法吗？谁来上来放一放？ 得出所有 6 的分成。 3、提问：你们觉得这样有利于我们记忆吗？应该怎样方便记呢？ 生：按顺序 1 1 精品 Word 可修改 欢迎下载 （学生一起说，老师板书） 4、谈话：同学们真的是太棒了！现在每组同学手上都有 7 个花片，你们能用花片自己 分一分，并且填好练习案上的试一试吗？ （小组讨论，老师指导） 5、谈话：谁有信心来展示一下自己的答案？ 核对答案，后交流。 谈话：我们班的小朋友真的是太聪明了，现在给大家一分钟的时间记一下，