五语第八周教案夏雪梅.docx

苏教版第］］册 年级：五 学科: 教学内容 11、读书莫放“拦路虎 使用日期 10.21课型 新授 主备人 王凯 执教者1夏雪梅 第1 课时/总 课时 教学目标 知识：朗读课文、理解课文内容。 能力：培养学生自主阅读，自行体会课文所要阐述的含义。 情意：养成读书的正确习惯。养成査字典的好习惯。 教学重点 通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的 教育。 教学难点 通过反复诵读，使他们在品味语言文字的过程中明理，受到潜移默化的 教《 课前预习 反复诵读 教学活动过程设计 师、生活动预设 学习要点 改进建议 一、 导入揭题 谈话，导入 在学习中，如果你遇到了拦路虎，那该 怎么办呢？ 二、 点拨自学课文 自读课文阅读课文，借助各自然段的中心句或重点 句理解课文。 三、 汇报自学情况，抓住重点，指导读懂。 1、什么叫“拦路虎”？ 2、 面对“拦路虎”绕着走的原因和危害是什么？ 3、 你是如何消灭读书时的拦路虎的？ 4、 如何査字典？ （一） 、要有耐心。 （二） 、要有恒心。 5、 熟读积累： 釆用多种形式练读全文。 找出自己最喜欢的反复朗读。 谈谈学了本文后的感受。 四、 总结延伸 1.借助各自然段 的中心句或重点 句理解课文。 1、 先要让学 生理解“拦 路虎〃的意 思，以及在 读书时这个 词的比喻意 思. 2、 引导学生 逐段归纳意 思?  3、要结合 《补