三年级美术下册第15课《小小建筑师》教案浙美版.pdfVIP

15. 小小建筑师 教学目标 1、通过教学，提高对材料和工具的认识，从体验材料中初步感受立体造型活动的 乐趣。 2 、在游戏 中掌握一些基本的工艺制作手法，掌握立体造型技法，并通过创作，培 养学生 团结协作的习惯。 3、感受‘建筑’这一造型载体的自身特点及零部件的组成，学会用工具和材料， 用立体造 型方式完成这一物体表现。 重点难点 重点： 了解建筑物的一般特点， 孕育欣赏建筑物的最初萌芽． 让学生通过游戏在集体的氛围中自发 地学习、创作、从中学习纸工艺的各种制作技巧，并能团结互助。 难点： 合理安排建筑物的门、窗、阳台、屋顶、周围环境和各单元组件的组合。通过拼合、堆砌和 装饰，把感觉到与想象出的立体造型用纸表现出来。 教具学具 教具：教具、课件 学具：卡纸、剪刀、双面胶 教学过程 一． 导入 师；小朋友 5 分钟 二． 教授新知 （一）材料感受——卡纸 师；一般造房子都用什么材料？ 生； 师；你们说得真好。我们今天也是当建筑师，可我们今天的材料可不太一 样，快把它拿出 来看看。 你们感受下这个造房材料和你刚刚说的那些有 什么不一样？（学生感受材料） （二）材料运用 1、让房子立起来 1 师；用这个造房子你觉得奇怪吗？哪里奇怪？ 生 师；如果是用你们刚刚说得水泥那种材料，你们怎么建房子？ 生；用土堆起来。 。。。 师；是啊，那如果这张纸让你想办法让这张纸先立起来先成一个房子的轮廓 （学生尝试 让纸立起来的办法） 2、开窗、、开门、、 师；房子这样就好了吗？缺了什么？ 生：门。窗户。 师；那我怎么在上面开窗 ，开门？ 我请个小 朋友 上来试试看。 （邀请学生上来用剪刀试着制作） 3、让房子变漂亮 （色彩和造型） 师；能想办法让你的房子变漂亮吗？ （三）穿插制作方法，工具使用，确保安全。 折——接；纸张要立 起来，如何折好，接起来 粘：用双面 胶粘起来 剪；安全使用剪刀 （插、弯。包、叠） 三、小组讨论 1、要求；你要用这张纸做怎样的房子，讨论设计一下 2、小组代表阐述下 四、小组合作创作 师；小小建筑师动手吧！ 五、作品评价 约了人们在学习上面浪费的时间与精力。从而高效，快捷的提升自己的学习能力。并且，本书中有大量的图示， “一幅图抵万言书”的常识乃老少皆知，人们对电影和图书内容的记忆和理解程 度远远大于对纯文字的记忆和理解，这些事实说明人对图像的记忆和理解能力远远超过文字。 “速读”就是充分利用和开发了这种人人皆有的能力，将传统阅读方法中直接解析文字的模式改变 为先以图像方式记忆文字，然后再解析识别的方式，巧妙地将大脑对图像和文字的处理功能都高效的利用起来。来更清晰的帮读者理解书中的内容。所以，从这个方面说，这部书是很能启发 读者思考的。如果你是一个喜欢学习的人，但又找不到很适合自己的学习方法时，那么， 《高效学习》，无疑是你的最佳选取，只要你看过一遍，甚至是一段，一句话，一幅图，你绝对会爱上 2 它的。学习的难点在于坚持，而坚持不下去的原因就是找不到一个适合自己的学习方法，不能让自己在学习中得到鼓励。相信我，读了这本书你就对自己以后的学习方法会有一个明确的认识， 让学习照亮你人生的旅途。多读书，读好书，才会开阔视野，充实大脑，增长见识，获得新知。把有限的时间用到去挖掘浩瀚书海总去吧！注重的是全面 发展，之前看过很多整理术，学习方 法，等，包括断舍离，方格记事本，再到现在的高效学习，这是我在上学时没有接触过的，从来不知道可以这么学习，是到工作的时候想要在短时间内迅速入门和达到一种水平和状态，这时 候才逐渐发现，上学时学的那一套跟本就是死读书。所以遇到高效学习这本书 立马就入手了，果然没