函数的单调性与导数(获奖教案.docx

文档收集于互 文档收集于互联网.己重新整理排版.word版本可编辑，有帮助欢迎下载支持. 1 1文档来源为:从冋络收集整理.word版本可编辑. 3.3.1函数的单调性与导数 教材分析 “函数单调性与导数”是高中数学（选修1-1）第三章导数及其应用的第三节，本节的 教学内容属导数的应用，是在学生学习了导数的概念、计算、几何意义的基础上学习的内容, 学好它既可加深对导数的理解，又可为后面研究函数的极值和最值打好基础. 由于学生在高一已经掌握了单调性的定义，并能用定义判定在给定区间上函数的单调 性.通过本节课的学习，应使学生体验到，用导数判断单调性要比用定义判断简捷得多（尤 其对于三次和三次以上的多项式函数，或图象难以画出的函数而言），充分展示了导數解决 问题的优越性. 课时分配 本节内容用1课时完成,主要经历从生活中的变化率问题抽象概括出函数平均变化率概 念的过程，体会从特殊到一般的数学思想，体现了数学知识来源于生活，又服务于生活. 教学目标 重点：利用导数研充函数的单调性，会求函数的单调区间. 难点：1.探究函数的单调性与导数的关系； 2.如何用导数判断函数的单调性. 知识点：1.探索函数的单调性与导数的关系； 2.会利用导数判断函数的单调性并求函数的单调区间. 能力点：1.通过本节的学习，掌握用导数研究单调性的方法. 2.在探索过程中培养学生的观察、分析、概括的能力渗透数形结合思