传统文化对新时代大学生责任意识培养的价值研究.docxVIP

研究选题 传统文化对新时代大学生责任意识培养的价值研究 一 、选题意义及价值 理论意义 培养新时代大学生责任担当意识是传承中华民族传统文化的基本要求，是大学生自身发展的客观需要，是社会发展的精神动力。对传统文化这一方面的价值研究，它有利于新时代大学生提升责任担当意识，是我们明确责任担当要求，激发和培养我们勇于承担新时代赋予的社会、历史责任感。 （二）实践意义 1、提高我们思想道德教育：它有利于培养我们诚实守信的价值观、有利于促进我们形成正确的道德观、有利于引导我们养成坚定的民族精神等 2.提高增强我们新时代大学生践行社会主义核心价值观的能力：我国传统文化最为一个精神载体与支柱，有助于我们内化于心，外化于形，提高我们践行社会主义核心价值观的能力，促进我们的人生观与价值观往更美好的方向发展 关于该选题的学术界研究现状 （一）关于当代社会对传统文化与大学生责任意识培养的研究 彭媚娟的《论传统文化与大学生责任意识培养》（《理论月刊》2011年第2期），张燕玲的《传统文化对大学生责任意识培养的影响》（《经济研究导刊》2012年第22期），葛明月的《以我国优秀传统文化培养大学生责任意识研究》（《西华大学》2016年）等作品，主要从不同的方面对传统文化影响新时代大学生责任意识做出了研究，他们把大学生责任意识的培养作为一项长期又重要的基本任务，总的来说对传统文化的态度依旧是“取其精华，去其糟粕”。 （二）关于当代传统文化对新时代大学生责任意识培养存在的问题研究 张艳玲的《传统文化对大学生责任意识培养的影响》（《经济研究导刊》2012年第22期），郭真瑞， 梁丽，陈博的《利用中华优秀传统文化,提升大学生责任意识》（《东方企业文 化》2015年10月8日期），沈荔丹的《中国优秀传统文化对当代大学生行为引导作用》（《智富 时代》 2016年06期），等文章指出来传统文化对新时代大学生责任意识的正确发展方向，同时也指出了传统文化中像“宗法制为血缘纽带的小家和中庸理念”的文化传统导致大学生自我意识能力结构缺失，导致逃避责任现象的出现。但目前对这种现象的原因还需深入研究。 三、研究成果 （一）中国传统文化中的责任意识 中国传统文化中一向讲求负责，无论是对国家、民族，对长辈，对朋友，还是对自己都要负责，我们所讲的责任意识，包括“自强不息”、“厚德载物”的民族精神；也包括“忧国忧民”的爱国主义思想等，在传统文化中体现了强烈的社会责任意识，而这种社会责任意识在我们新时代大学生身上应该得以传承和体现。责任是中华传统文化的鲜明特色，中国传统文化中所包含的责任意识主要有以下几个方面： 1．社会责任意识 孟子说“故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。” (《孟子.告子下》)“从内心表明了承担社会责任的志向，历代的儒家学者也正是在这种精神鼓励下，或抨击时政，或参与国事，或忧国忧民，无一不体现着责任意识。孔子说:“君子忧道不忧贫。”(《论语.卫灵公》)孟子说:“生于忧患,死于安乐。”(《孟子.告子下》)“忧民之忧者,民亦忧其忧。乐以天下,忧以天下。”(《孟子.梁惠王下》)范仲淹在《岳阳楼记》中说的“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”的“先忧后乐”思想,使儒家文化中的忧患意识升华到一个新的精神境界，屈原在《离骚》中叹息“长太息以掩涕兮,哀民生之多艰”,自身虽颠沛流离却不忘民生艰难;杜甫贫病交加、流离失所仍写出“安得广厦千万间,大庇天下寒士俱欢颜”的绝句;明代顾宪成的“风声、雨声、读书声,声声人耳;家事、国事、天下事,事事关心”,更加生动地刻画了中华文化中“天下兴亡,匹夫有责”的爱国精神。中国历史上的文人志士，都以国家事务为己任，无论是在改革中，还是在民族灾难中，无不体现着古人的责任意识，这种强烈的责任意识的深厚源泉就植根于中国的传统文化之中。作为新时代大学生，必须具备强烈的社会责任感，当前的国际形势比较复杂，新时代大学生要积极投身于社会主义现代化建设上来，为社会的发展贡献出自己的力量，更好地体现人生价值。 2.家庭责任意识 孔子提出以“仁”为最高标准以“孝悌”为最基本规范的伦理关系。孟子继承并发展了孔子的伦理思想，系统的提出了“父子有亲、群臣有义、夫妇有别、长幼有序、朋友有信”的五伦思想，将亲情放在了首要的位置。伦理首推家庭，父母总是最先有的，再则有兄弟姐妹，长大以后，夫妻、子女、宗族、戚党遂由此而生，在社会上，于教学则有师徒，于政治则有君臣官民，遇事相互提携扶持则有乡邻朋友。人类孝悌、慈爱、友恭的真切美善的感情发端在家庭，培育在家庭，并由家庭向外自然延伸进而形成社会通则。总之,随着一个人年龄的增长和生活空间的拓宽,渐有四面八方、若近若远、若亲若疏的数不清的关系,是故“伦理始于家