“中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养的价值研究.docxVIP

研究选题 “中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养的价值研究 一 、选题意义及价值 （一）理论意义 1.明晰“中国梦”对大学生使命与担当精神的培育的巨大价值 中国梦，人民的梦，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，表达着人民为实现中华民族伟大复兴的真挚愿望，是每一位当代大学生心中的最高梦想，激励着他们不断锐意进取，奋勇拼搏。 2.探索“中国梦”对大学生使命与担当精神培育的新方式、新方法 “中国梦”的实现，是中国共产党召开第十八次全国代表大会以来，社会持续关注的焦点。当代大学生作为“作为民族伟大复兴的后备军，增强他们的思想意识显得尤为重要。但是，当前大学生在接受“中国梦”的培育中仍然存在很多问题，重新梳理这些问题，并对这些问题进行归纳分类，有利于创新“中国梦”熏陶的新方法、新方式，增强大学生的使命与担当。 （二）实践意义 1.增强当代大学生的使命与担当 “中国梦”作为一种特殊的精神力量，能使大学生感受到梦想的真实存在，可以让大学生真实、踏实的投入增强自身科学文化知识，将来更好的投入祖国的建设中去，这是一种新型的有效的对大学生使命与担当精神的培育途径。 2.增强“中国梦”对大学生的熏陶和引导作用 通过对“中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养的价值研究，能够更好的把握“中国梦”存在的价值，找到最佳传承方式，更好的通过它对大学生进行熏陶和引导。 3.推进“中国梦”实现进程 “中国梦”是社会的潮流，大学生作为社会建设的主力军，通过研究可以更好的让他们与社会衔接，将来更顺畅的投入伟大复兴的进程中去，推进“中国梦”的实现。 二、关于该选题的学术界研究现状 （一）、当代社会对“中国梦”的研究 冯莎的《中国梦与当代大学生理想信念教育的融合》（《理论观察》2018年第3期） 陈进华的《以“中国梦”引领大学生理想信念教育》（《道德与文明》2016年第6期） 梁爱文的《中国梦与大学生理想信念教育的内在契合阐释》（《中国教育学刊》2015年第1期） 谈娅的《“中国梦”与大学生理想信念培育研究》（《教育探索》2014年第9期） 董旖旎的《“中国梦”与大学生理想信念教育》（《上海工程技术大学教育研究》2013年第3期） 董晓蕾和王秀丽的《中国梦开创理想信念教育新篇章》（《思想政治工作研究》2013年第7期） （二）、关于当代大学生使命与担当精神的研究 柳河东的《儒家文化复兴与当代青年担当》（《衡水学院学报》 2012年第6期） 魏雁滨的《中国梦与青年担当:追寻一个正义社会》（《青年探索》2013年第6期） 三、研究成果 我们通过上网查资料等方法研究了“中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养的价值。我们研究的主要内容是“中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养具体产生了什么样的影响。为了清楚更多人对“中国梦”的看法，我们结合自身所想以及采访其他同学，得到了一部分观点。我们发现，“中国梦”对当代大学生的影响，主要取决于他本身。每个人的看法、目标不一样，“中国梦”产生的影响也不一样。例如，“中国梦”对一些优秀的有志青年激励更大一些，而对一些整天无所事事、没有目标的同学则没有什么用。而我们能做的就是尽量宣传“中国梦”，让更多人了解“中国梦”，以此来激发其内心的使命感与担当精神。 四、研究中存在的不足及进一步研究设想 （一）研究中存在的不足 我们获得资料有限以及无法清楚所有人内心对“中国梦”的看法 ，所以我们得出的观点具有局限性。 （二）进一步的研究设想 我们是否可以多宣传类似“中国梦”的精神，以及一些名人事迹，来激发当代大学生的使命感与担当精神？ 五、研究性学习收获 在此次研究中， 我们进一步了解了“中国梦”对当代大学生使命与担当精神培养的价值。每个人的三观不一样，“中国梦”对其的影响也不一样。我们没办法强制性的要求每一个都要具有使命感与担当精神。我们能做的就是尽量宣传“中国梦” 让更多人明白;中国梦，人民的梦，这个梦想，凝聚了几代中国人的夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利益，是每一个中华儿女的共同期盼，表达着人民为实现中华民族伟大复兴的真挚愿望，是每一位当代大学生心中的最高梦想，激励着他们不断锐意进取，奋勇拼搏。