小学六年级语文上册10《宇宙生命之谜》课堂作业设计和课后练习.pdfVIP

10 《宇宙生命之谜》 课堂作业设计和课后练习 授课 课题 宇宙生命之谜 课型 讲读课文 2课时 时间 第一课时 课堂作业新设计 一、辨字组词。 揭 （ ） 顷 （ ） 班 （ ） 躁 （ ） 卸 （ ） 员 （ ） 渴 （ ） 倾 （ ） 斑 （ ） 燥 （ ） 御 （ ） 陨 （ ） 二、缩句。 1.地球之外的太空中是否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 三、在句子中的括号里填上合适的关联词语。 1.现在，科学发达了，人们知道那都是古人编出来的神话。（ ），地球之外的太空中是 否有生命存在，仍然是一个吸引人的问题。 2.以前观察到的火星表面上所谓颜色的四季变化，并 （ ）由于植物的生长和枯萎造成 的，（ ）由于风把火星表面上的尘土吹来吹去，（ ）造成了颜色明暗的变化。 【答案】 一、揭开 口渴 公顷 倾斜 班长 斑点 急躁 干燥 卸货 防御 员工 陨石 二、1.地球之外的太空中是否有生命存在，是问题。2.人类尚未找到星球。 三、1.但是 2.不是 而是 才 第二课时 课堂作业新设计 一、读句子，将带点字的正确意思写在括号里。 1．系：①系统，有连属关系的 ②联结；拴 ③牵挂 太阳系只是银河系中一个极小的部分。 （ ） ． 2．尚：①尊崇；注重 ②风气习惯 ③还 人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 （ ） ． 3．至：①到 ②最好的 ③极；最 （1）人类至今尚未找到另外一颗具有生命的星球。 （ ） ． （2）生命的存在至少应有三个条件。 （ ） ． 二、将意思相反的词用线段连起来。 是 生 存 近 低 昼 纵 明 干 稀 死 高 横 夜 否 亡 稠 湿 远 暗 三、写出下列句子使用的说明方法。 1.木星、土星、天王星和海王星离太阳很远，它们的表面温度，一般都低于零下一百四 十摄氏度，因此，也不可能有生命存在。 （ ） 2. 为了揭开火星神秘的面纱，科学家们决定利用宇宙飞船对火星作近距离的观测。1971 年，美国发射的“水手9号”宇宙飞船进入了环绕火星飞行的轨道，给火星拍摄了大量的 照片。 （ ） 【答案】 一、1.① 2.③ 3. （1）① （2）③ 二、是否 生死 存亡 近远 低高 昼夜 纵横 明暗 干湿 稀稠 三、1.列数字 2.举例子 课后作业 基础积累大巩固 一、按要求写句子。 1.火星上是不会有生命存在的。 （改为反问句） 2. 太阳系中唯一还可能存在生命的星球是火星。 （缩句） 3. 人们至今尚未在地球以外的太空中找到生命。人们仍然相信遥远的太空中存在着生命。 （用上合适的关联词语把这两个句子连成一句话） 阅读能力大提升 二、阅读文段，回答问题。 根据这些条件，科学家首先对太阳系除地球以外的其他行星进行了分析：水星离太阳最 近，向阳时表面温度可以达到三百至四百摄氏度，不可能存在生命；金星是一颗缺氧、缺水、 有着浓厚云层的行星，阳光辐射和云层造成的 “温室效应”使得金星表面温度极高，不可能 有生命存在；木星、土星、天王星、海王星离太阳很远，它们的表面温度低，一般低