生于忧患死于安乐的作业设计.docVIP

生于忧患死于安乐的作业设计 一、基础知识（A、B、C层都做） 1、⑴管夷吾举于士（士：??????? ） ⑵故天将降大任于是人也（故：??????????? ） ⑶空乏其身（空乏：????????? ） ⑷行拂乱其所为（拂：??????????? ） ⑸而后作（作：????????? ） ⑹入则无法家拂士（入：????????? ） 2、判断下列说法的正误。（4分） ⑴“舜发于畎亩之中”等六个事例说明了“生于忧患，死于安乐”的道理。（　　） ⑵孟子，名珂，字子舆，春秋时邹国人，被后人尊称为“亚圣”。（　　） ⑶《孟子》是一部记录孟子的思想、政治言论以及活动的书，共七篇，被视为儒家经典之一。（　　） ⑷“入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡”这句话是从一个国家存亡的角度来说明“死于安乐”的道理的。（　　） 3、翻译下列句子。（3分） ⑴行拂乱其所为。 ⑵生于忧患，死于安乐。 ⑶困于心，衡于虑，而后作。 4、文章从反面论述“死于安乐”的句子是????????????????，文章的中心论点是????????? ??????????????????????? 。（2分） 二、孟子认为，一个国家要想避免“亡”的命运，必须具备哪些条件？（A、B层做） 三、勾践灭吴的故事，印证了孟子的那些说法？现在社会安定，经济繁荣，人民安居乐业，“生于忧患，死于安乐”的说法是否还有现实意义？（A层做）